Estrategias de 1 año

PROPOSITOS Y ESTRATEGIAS PARA EL CICLO ESCOLAR 2010 ¬– 2011 PARA LA MEJORA DE APRENDIZAJES DE ALUMNOS DE PRIMER AÑO SEGÚN LAS DEFICIENCIAS ENCONTRADAS EN LA PRUEBA DIAGNOSTICO DE GRUPO 1° B.

L afinalidad en el segundo grado escolar de primaria es proporcionar a todos los alumnos una formación completa buscando el desarrollo de las capacidades individuales motrices, de actuación socialaplicando tareas o actividades según las necesidades del grupo y buscando un fin común.
En el examen diagnostico que fue aplicado a los alumnos del 1° B, se detectaron las siguientes deficiencias.Problemas Estrategias

Conducta Establecer reglas dentro del grupo que favorezcan la participación activa de todos los alumnos para mantener el orden en cualquiera de las situaciones que se presentenpor medio de cartelones, juegos y roles dados en el grupo.

Desarrollo de hábitos de limpieza y cortesía Establecer las reglas del salón, cuentos , fabulas, ser ejemplo dentro de la clase.
Pocaparticipación en clase Promover la participación individual en la clase y actividades individuales donde expongan sus ideas o experiencias.

Lectura
Falta de atención, comprensión.
Gusto por lalectura.
Adquiera y desarrolle la lectura y reconozca que es básica para aprender cosas nuevas.
Desarrollen el habito de la lectura, motivándolos con lecturas diarias , y libros de textos llamativos,haciendo lecturas grupales, estableciendo momentos de escucha y participación en las mismas, integrar a los padres como motivadores de la lectura invitándolos a leer un libro o texto interesante paralos niños prestamos de libros

Escritura Reconozca y desarrolle su escritura como medio importante de comunicación.
La mayoría de los alumnos son alumnos pre silábicos, por lo que se buscara conactividades permanentes el desarrollo de una escritura, reconocimiento del abecedario por sonidos, práctica diaria d esto, dictados, participación grupal en escritura de palabras, completar palabras,...