Estrategias de aprendizaje

Actividad B
Desde que nacemos estamos condenados a aprender, pero no es, sino hasta que entramos a la escuela cuando nos enfrentamos a métodos de enseñanza directos o constructivistas, de talmanera que nuestro aprendizaje ya no está condicionado a la eficacia o efectividad del método de enseñanza del profesor sino que también está condicionado por diversos factores entre los que se involucrala motivación, los factores socioculturales del estudiante, entre otros.
De acuerdo con la lectura, existen relaciones directas entre la eficacia de las actividades o corrientes con la profundidaddel pensamiento, el tiempo que se le dedica a las tareas, la capacidad de recordar conocimiento previo aún con errores y el uso de estrategias didácticas de aprendizaje (recursos) como el uso dedemostraciones e ilustraciones que fomenten la memoria a largo plazo del estudiante. La clave del éxito del estudiante está en aprender a combinar los elementos presentes en el aula con los procesoscognoscitivos.
Debido a la dinámica mundial, desde pequeños nos enfrentamos a contextos culturales, sociales y económicos distintos, nuestras metas sobre el aprendizaje van cambiando conforme vamosavanzando de grado y así mismo nuestras motivaciones sobre el estudio. Desde mi punto de vista, una de las cosas más importantes que menciona la autora es que los educadores deberían de adoptar los métodosde instrucción a las metas de aprendizaje, ya sea instrucción directa o constructivista esto para fomentar tanto la capacidad de aprovechamiento del conocimiento como la creatividad y la solución deproblemas.
Respecto a los 14 principios del aprendizaje, las más relevantes para mí son el pensamiento estratégico, el pensamiento sobre el pensamiento, la motivación intrínseca, las influenciassociales sobre el aprendizaje, el aprendizaje y la diversidad y las normas y evaluación. Esto debido a que sobre estos principios el estudiante tiene mayor libertad de actuación lo que puede llevarlo...