Estrategias de aprendizaje
Páginas: 2 (380 palabras)
Publicado: 18 de abril de 2013
¿Qué son las estrategias de aprendizaje?
Son procedimientos que incluyen técnicos, operaciones o actividades, persiguen un propósito determinado "Son más que hábiles de estudio".
ESTRATEGIA: seconsidera una guía de las acciones que hay seguir. Por tanto, son siempre conscientes e intencionales, dirigidas a un objetivo relacionado con el aprendizaje.
• Comprensión lectora.
• Identificar ysubrayar las ideas principales.
• Hacer resúmenes.
• Expresión escrita y oral.
• Orientación básica en el uso de la atención y de la memoria y en el saber escuchar.
• Estrategias de memorización pararecordar vocabulario, definiciones, fórmulas....
• Realización de síntesis y esquemas.
• Estrategias para los exámenes, para aprovechar las clases y para tomar apuntes.
• Realización de mapasconceptuales.
• Realización de mapas mentales.
• Realización de análisis.
• Cómo utilizar la biblioteca.
• Cómo organizar y archivar la información en el estudio.
• Cómo realizar trabajosmonográficos y hacer citas bibliográficas.
Mapa conceptual: es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos.
Proceso:
1.Seleccionar
2. Agrupar
3. Ordenar
4. Representar
5. Conectar
6. Comprobar
7. Reflexionar
Mapa mental: es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas, u otros conceptos ligadosy dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central.
Se utiliza para la generación, visualización, estructura, y clasificación de las ideas, y como ayuda interna para elestudio, planificación, organización, resolución de problemas, toma de decisiones y escritura.
El resumen: es una reducción de un texto, al que llamaremos texto original o de partida, eltexto original es normalmente reducido al 25% del total. Favorece la comprensión del tema, facilita la retención y la atención, enseña a redactar con precisión y calidad.
La síntesis: se refiere a...
Son procedimientos que incluyen técnicos, operaciones o actividades, persiguen un propósito determinado "Son más que hábiles de estudio".
ESTRATEGIA: seconsidera una guía de las acciones que hay seguir. Por tanto, son siempre conscientes e intencionales, dirigidas a un objetivo relacionado con el aprendizaje.
• Comprensión lectora.
• Identificar ysubrayar las ideas principales.
• Hacer resúmenes.
• Expresión escrita y oral.
• Orientación básica en el uso de la atención y de la memoria y en el saber escuchar.
• Estrategias de memorización pararecordar vocabulario, definiciones, fórmulas....
• Realización de síntesis y esquemas.
• Estrategias para los exámenes, para aprovechar las clases y para tomar apuntes.
• Realización de mapasconceptuales.
• Realización de mapas mentales.
• Realización de análisis.
• Cómo utilizar la biblioteca.
• Cómo organizar y archivar la información en el estudio.
• Cómo realizar trabajosmonográficos y hacer citas bibliográficas.
Mapa conceptual: es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos.
Proceso:
1.Seleccionar
2. Agrupar
3. Ordenar
4. Representar
5. Conectar
6. Comprobar
7. Reflexionar
Mapa mental: es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas, u otros conceptos ligadosy dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central.
Se utiliza para la generación, visualización, estructura, y clasificación de las ideas, y como ayuda interna para elestudio, planificación, organización, resolución de problemas, toma de decisiones y escritura.
El resumen: es una reducción de un texto, al que llamaremos texto original o de partida, eltexto original es normalmente reducido al 25% del total. Favorece la comprensión del tema, facilita la retención y la atención, enseña a redactar con precisión y calidad.
La síntesis: se refiere a...
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