Estrategias De Aprendizaje

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
GUIA DE ESTUDIO SEGUNDO PARCIAL

1.- ¿Qué es el olvido? R…Es el fallo en la evocación o la retención de la memoria.
2.- ¿Menciona tres teorías del olvido y explícalas brevemente?
R.- a) Teoría del desuso ---son las impresiones que se desvanecen con el paso del tiempo, los recuerdos que se debilitan y por falta de uso finalmente se pierden.
b).-Teoría del trazo--- El aprendizaje organizado o bien estructurado produce trazos de memoria más estables, los cuales se asimilan a otros que se encuentran simultáneamente en el campo cerebral, (la asimilación es función de la similitud), en ésta teoría el olvido se produce por desintegración autónoma, asimilación e incapacidad de diferenciar el trazo presente con los otros trazos. Ejem…la historia que por contarsemuchas veces termina siendo distorsionada.
c).- Teoría de la interferencia. —Es cuando nueva información o nuevos conceptos sustituyen a la información que originalmente tenemos; sin embargo, entre más similares sean la respuesta original y la nueva, mas olvido se presenta, y entre más diferentes sean menos olvido ocurre. Ejem… es como una competencia de respuestas
3.- ¿Menciona tres formas decontrarrestar el olvido?
R.- El repaso, parafrasear lo aprendido y haciendo cuadros sinópticos.
4.- ¿Qué es la memorización?
R.- Son las conexiones sinópticas que realizamos, es decir codificar, almacenar y recuperar información, es decir el sistema que empleamos para recordar lo aprendido.

5.- ¿Mencione los dos tipos de memorización que existen y explíquelos?
R.- a).- Memoria de cortoplazo.
Es aquella que nos permite retener información por un espacio de tiempo muy corto. Ejem… recordar algo inmediatamente después de haberlo aprendido.
b).- Memorización de largo plazo. Es aquella que nos permite retener información durante un periodo de tiempo más prolongado. Ejem… en el recuadro de lo aprendido, permanece tiempo después de haberlo adquirido.
6.- ¿Mencione algunos factoresque determina lo que se registra en la memoria a largo plazo?
a) El contexto del material a explorar, es decir si la información es de nuestro interés.
b) los factores emocionales, sueño, alegría, enojo, ect.
c) Sucesos especiales, como fiestas de cumpleaños, o fechas importantes de aniversarios, o eventos tristes (fúnebres).
7.- ¿Mencione dos estrategias para memorizar?
R.- La repeticióny el uso de imágenes mentales que se relacionen con lo que se quiere recordar, también el uso de métodos mnemotécnicos como diseñar una formula o construir un acróstico, una palabra o incluso una frase con iniciales.

8.- ¿Qué es el aprendizaje?
R.-Es el proceso mediante el cual el sujeto se apropia de la realidad, la integra al acervo personal, y desarrolla la capacidad cognitiva para obteneruna respuesta del mundo entorno al mismo. Es decir, el modo personal en el que procesamos la información, adoptando así nuestro propio estilo.
9.- ¿Mencione algunos factores del aprendizaje?
R.- Socioculturales, Económicos, Históricos y políticos.
10.- ¿Qué es el aprendizaje significativo?
R.- Es aquel que implica el uso de métodos durante el proceso de aprendizaje y el avance del aprendizajetradicional, espontaneo memorístico y repetitivo, al pensamiento crítico, es decir metódico, racional y sistemático, basado en la reflexión, la estructura del pensamiento, el análisis contextual y teórico conceptual, en otras palabras es el resultado de las interacciones de los conocimientos previos y los nuevos, y su aplicación al contexto, el cual nos es funcional en determinado momento de lavida.
(Dicho de otro modo, la estructura de los conocimientos previos condiciona los nuevos conocimientos y experiencias, y éstos, a su vez, modifican y reestructuran aquellos.) Wikipedia
11.- ¿Qué es la transferencia?
R.- El proceso que permite llevar y traer la información o datos de acontecimientos, de la memoria a la conciencia y viceversa. Extraer información archivada en la memoria....