Estrategias De Aprendizaje

Estrategias de aprendizaje: - Procedimientos que un aprendiz emplea en forma consciente, controlada e intencional como instrumentos flexibles para aprender significativamente y solucionar problemas,(Díaz-Barriga y Hernández, 2002). Rasgos característicos: • Su aplicación es controlada Requiere la aplicación del conocimiento meta cognitivo y autor regulador • La aplicación experta requiere deuna reflexión profunda Dominar las secuencias y técnicas • Seleccionar inteligentemente Demandas contextuales determinadas y metas de aprendizaje Clasificación: Estrategias de circulación: Suponen unprocesamiento de carácter superficial, sirve para aprendizajes repetitivos o memorísticos Estrategias de elaboración: Se refieren a integrar y relacionar la nueva información que ha de aprenderse conlos conocimientos previos. Sus tipos son simple y compleja Estrategias de organización: Permiten una reorganización de la información que se ha de aprender, clasificando y organizando dicha información,para lograr una representación correcta. Basada en Díaz-Barriga y Hernández, 2002. Proceso Tipo de estrategia Finalidad u objetivo Técnica o habilidad Aprendizaje memorístico Recirculación de lainformación Repaso simple • Repetición simple y acumulativa Apoyo al repaso • Subrayar • Destacar • Copiar Aprendizaje significativo Elaboración Procesamiento simple • Palabras clave • Rimas • Imágenesmentales • Parafraseo Procesamiento complejo • Elaboración de inferencias • Resumir • Analogías • Elaboración conceptual Organización Clasificación de la información • Uso de categorías Jerarquizaciónde la información • Redes semánticas • Mapas conceptuales • Uso de estructuras textuales Basada en Pozo, 1990, en Díaz-Barriga y Hernández, 2002, 240. HABILIDAD Capacidad innata para efectuar algo confacilidad y eficacia. Tienen que ser descubiertas Cuando se descubren tarde, no se desarrollan completamente Su desarrollo depende de la educación, familia, ambiente, etc. Encontrar la forma de...