estrategias de lectura y escritura
Páginas: 3 (740 palabras)
Publicado: 9 de octubre de 2014
Actividad de Aprendizaje
Contenido: Habilidades de lectura en Educación Superior
Propósito: Definir las estrategias de la lectura selectiva
Nombre: Darlene Andrea García G.
Nombre delgrupo en plataforma: “Día de cobrar”
INTRODUCCIÓN
Las actividades que se realizaron en este bloque las volvimos a repasar para comprender de mejor manera lo que se no enseñó.
Empezando primero porreconocer la importancia de saber leer, y poder aprender técnicas o estrategias para hacerlo correctamente y después de conocerlas llevarlas a cabo. Estas estrategias pueden ser utilizadas paracualquier tipo de lectura que queramos hacer, las cuales son: hojear y examina. Estas se aplican para poder encontrar información que necesitamos de manera rápida y ahorrar tiempo.
DESARROLLO
Respondelas siguientes preguntas:
¿Por qué es importante leer?
Porque para todo se necesita leer, es algo que necesitaremos durante toda la vida; en la escuela, el trabajo, etc. No importa que carreracurses o a que te dediques.
¿Cuándo se utilizan las siguientes estrategias de lectura: hojear y examinar?
Hojear: Para ver si nos será útil, establecer expectativas y para realizar una primeraevaluación del texto.
¿Cuáles son los tres niveles de hojear?
1- Se revisa el texto en su conjunto para obtener una idea general de su contenido.
2- Se revisa el índice (si no tiene índice, lee lostítulos y subtítulos de los capítulos)
3- Se seleccionan los capítulos del libro o de los párrafos del artículo que puedan servir a tus objetivos.
Da ejemplos de cuando usar la estrategia de examinar1- Cuando se necesita un número telefónico.
2- Cuando investigo sobre basquetbol.
Completa la siguiente tabla:
Realiza 10 preguntas para analizar el texto
Habilidad lectora que usaras paraencontrar la respuesta
Representación gráfica en que se presenta la respuesta
Objetivo personal (lo que buscas al momento de hacer la pregunta)
Enunciados connotativos
Connotación positiva o...
Actividad de Aprendizaje
Contenido: Habilidades de lectura en Educación Superior
Propósito: Definir las estrategias de la lectura selectiva
Nombre: Darlene Andrea García G.
Nombre delgrupo en plataforma: “Día de cobrar”
INTRODUCCIÓN
Las actividades que se realizaron en este bloque las volvimos a repasar para comprender de mejor manera lo que se no enseñó.
Empezando primero porreconocer la importancia de saber leer, y poder aprender técnicas o estrategias para hacerlo correctamente y después de conocerlas llevarlas a cabo. Estas estrategias pueden ser utilizadas paracualquier tipo de lectura que queramos hacer, las cuales son: hojear y examina. Estas se aplican para poder encontrar información que necesitamos de manera rápida y ahorrar tiempo.
DESARROLLO
Respondelas siguientes preguntas:
¿Por qué es importante leer?
Porque para todo se necesita leer, es algo que necesitaremos durante toda la vida; en la escuela, el trabajo, etc. No importa que carreracurses o a que te dediques.
¿Cuándo se utilizan las siguientes estrategias de lectura: hojear y examinar?
Hojear: Para ver si nos será útil, establecer expectativas y para realizar una primeraevaluación del texto.
¿Cuáles son los tres niveles de hojear?
1- Se revisa el texto en su conjunto para obtener una idea general de su contenido.
2- Se revisa el índice (si no tiene índice, lee lostítulos y subtítulos de los capítulos)
3- Se seleccionan los capítulos del libro o de los párrafos del artículo que puedan servir a tus objetivos.
Da ejemplos de cuando usar la estrategia de examinar1- Cuando se necesita un número telefónico.
2- Cuando investigo sobre basquetbol.
Completa la siguiente tabla:
Realiza 10 preguntas para analizar el texto
Habilidad lectora que usaras paraencontrar la respuesta
Representación gráfica en que se presenta la respuesta
Objetivo personal (lo que buscas al momento de hacer la pregunta)
Enunciados connotativos
Connotación positiva o...
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