estrategias de matemática
Páginas: 16 (3834 palabras)
Publicado: 11 de agosto de 2013
UGEL CUSCO GUIA PROCESOS CURRICULARES 2012
ACTIVIDADES PARA LA ENSEÑANZA DE LAS
OPERACIONES CON NUMEROS NATURALES
CUATRO EN RAYA ADITIVO
1. DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL
El juego consta de un tablero en el que s encuentran los resultados de
las sumas de dos números de la fila de sumandos.
10 fichas de color rojo
10 fichas de color azul
2. Objetivo del juego:
Ejercitar el cálculo mentalReforzar el cálculo mental de las operaciones de sumas
3. Grado de estudios
De 1° a más
4. Reglas del juego
El juego es para dos jugadores
Se sortea, qué jugador empieza la partida (criterio de los estudiantes).
Cada jugador escoge un color de fichas con el que va a jugar.
Cada jugador, por turno, elige dos números de la fila de sumandos, que
aparecen en el rectángulo de la parte inferiory coloca su ficha en la casilla
correspondiente.
Si el resultado obtenido se encuentra en alguna casilla libre del panal,
coloca en ella una ficha.
Gana el jugador que consigue formar con cuatro fichas una línea en forma
horizontal, vertical o en diagonal.
El juego es similar al juego del MICHI.
1
“Escuelas Cusqueñas que enseñan, Escuelas Cusqueñas que aprenden”
UGEL CUSCO GUIAPROCESOS CURRICULARES 2012
5. TABLERO DE SUMANDOS
2
3
4
5
6
7
8
9
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FILA DE SUMANDOS
1
2
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12 13
“Escuelas Cusqueñas que enseñan, Escuelas Cusqueñas que aprenden”
UGEL CUSCO GUIA PROCESOS CURRICULARES 2012
PANALDE SUMAS Y RESTAS
1. Descripción del material
Este material lúdico está compuesto por un tablero grande de hexágonos
(panal de abejas) en las cuales se encuentran los resultados de realizar
una operación de suma o resta entre dos números de los seis que se
encuentran en el tablero pequeño, como se muestra en la figura.
10 fichas de color rojo
10 fichas de color azul
En el tablero secolocaran las fichas según las reglas de juego.
2. Objetivo
Ejercitar el cálculo mental
Reforzar el cálculo mental de las operaciones de sumas
3. Grado: de 2° a más
4. Reglas de Juego
El juego es para dos jugadores.
Se sortea, qué jugador empieza la partida (criterio de los estudiantes).
Cada jugador escoge un color de fichas con el que va a jugar.
Cada jugador, por turno, elige dosnúmeros de los seis que aparecen en el
rectángulo y señala la operación que va a utilizar con estos dos números
(suma o resta).
Si el resultado obtenido se encuentra en alguna casilla libre del panal,
coloca en ella una ficha, si está ocupada la casilla pierde el turno.
Gana el jugador que consigue una línea de fichas de su color que una los
dos bordes del panal (colocar sus fichas del mismocolor en cinco casillas en
línea recta)
3
“Escuelas Cusqueñas que enseñan, Escuelas Cusqueñas que aprenden”
UGEL CUSCO GUIA PROCESOS CURRICULARES 2012
5. TABLERO DE JUEGO
1
6
8
1
5
13
16
4
2
6
10
8
9
7
11
15
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“Escuelas Cusqueñas que enseñan, EscuelasCusqueñas que aprenden”
UGEL CUSCO GUIA PROCESOS CURRICULARES 2012
CUATRO EN RAYA MULTIPLICATIVO
A. Descripción del material
Este material lúdico está compuesto por un tablero grande de en las
cuales se encuentran los resultados de realizar una multiplicación de dos
números de la fila de factores multiplicativos los seis que se encuentran en
el tablero pequeño, como se muestra en lafigura.
10 fichas de color rojo
10 fichas de color azul
En el tablero se colocaran las fichas según las reglas de juego.
B. Objetivo
Ejercitar el cálculo mental
Reforzar el cálculo mental de la multiplicación del 1 al 9
C. Grado: de 4° a más
D. Reglas de Juego
El juego es para dos jugadores.
Se sortea, qué jugador empieza la partida (criterio de los estudiantes).
Cada jugador escoge...
ACTIVIDADES PARA LA ENSEÑANZA DE LAS
OPERACIONES CON NUMEROS NATURALES
CUATRO EN RAYA ADITIVO
1. DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL
El juego consta de un tablero en el que s encuentran los resultados de
las sumas de dos números de la fila de sumandos.
10 fichas de color rojo
10 fichas de color azul
2. Objetivo del juego:
Ejercitar el cálculo mentalReforzar el cálculo mental de las operaciones de sumas
3. Grado de estudios
De 1° a más
4. Reglas del juego
El juego es para dos jugadores
Se sortea, qué jugador empieza la partida (criterio de los estudiantes).
Cada jugador escoge un color de fichas con el que va a jugar.
Cada jugador, por turno, elige dos números de la fila de sumandos, que
aparecen en el rectángulo de la parte inferiory coloca su ficha en la casilla
correspondiente.
Si el resultado obtenido se encuentra en alguna casilla libre del panal,
coloca en ella una ficha.
Gana el jugador que consigue formar con cuatro fichas una línea en forma
horizontal, vertical o en diagonal.
El juego es similar al juego del MICHI.
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“Escuelas Cusqueñas que enseñan, Escuelas Cusqueñas que aprenden”
UGEL CUSCO GUIAPROCESOS CURRICULARES 2012
5. TABLERO DE SUMANDOS
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9
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FILA DE SUMANDOS
1
2
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9 10 11 12 13
“Escuelas Cusqueñas que enseñan, Escuelas Cusqueñas que aprenden”
UGEL CUSCO GUIA PROCESOS CURRICULARES 2012
PANALDE SUMAS Y RESTAS
1. Descripción del material
Este material lúdico está compuesto por un tablero grande de hexágonos
(panal de abejas) en las cuales se encuentran los resultados de realizar
una operación de suma o resta entre dos números de los seis que se
encuentran en el tablero pequeño, como se muestra en la figura.
10 fichas de color rojo
10 fichas de color azul
En el tablero secolocaran las fichas según las reglas de juego.
2. Objetivo
Ejercitar el cálculo mental
Reforzar el cálculo mental de las operaciones de sumas
3. Grado: de 2° a más
4. Reglas de Juego
El juego es para dos jugadores.
Se sortea, qué jugador empieza la partida (criterio de los estudiantes).
Cada jugador escoge un color de fichas con el que va a jugar.
Cada jugador, por turno, elige dosnúmeros de los seis que aparecen en el
rectángulo y señala la operación que va a utilizar con estos dos números
(suma o resta).
Si el resultado obtenido se encuentra en alguna casilla libre del panal,
coloca en ella una ficha, si está ocupada la casilla pierde el turno.
Gana el jugador que consigue una línea de fichas de su color que una los
dos bordes del panal (colocar sus fichas del mismocolor en cinco casillas en
línea recta)
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“Escuelas Cusqueñas que enseñan, Escuelas Cusqueñas que aprenden”
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5. TABLERO DE JUEGO
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“Escuelas Cusqueñas que enseñan, EscuelasCusqueñas que aprenden”
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CUATRO EN RAYA MULTIPLICATIVO
A. Descripción del material
Este material lúdico está compuesto por un tablero grande de en las
cuales se encuentran los resultados de realizar una multiplicación de dos
números de la fila de factores multiplicativos los seis que se encuentran en
el tablero pequeño, como se muestra en lafigura.
10 fichas de color rojo
10 fichas de color azul
En el tablero se colocaran las fichas según las reglas de juego.
B. Objetivo
Ejercitar el cálculo mental
Reforzar el cálculo mental de la multiplicación del 1 al 9
C. Grado: de 4° a más
D. Reglas de Juego
El juego es para dos jugadores.
Se sortea, qué jugador empieza la partida (criterio de los estudiantes).
Cada jugador escoge...
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