Estrategias Emergentes




Universidad virtual
Escuela de Graduados en Educación
“El proceso de Formulación de Estrategias Emergentes en la Supervisión Escolar 05 de Educación para Adultos en cd. Nezahualcóyotl”

Tesis que se presenta para obtener el grado de: Maestría en Administración de Instituciones Educativas con acentuación en Educación Básica (MAD)

Presenta:
Lic. Sergio Cortes Villaseñor
Asesortutor:
Mtra. Elizabeth Cavazos
Asesor Titular:
Dr. Edgar Iván Hernández Romero

Ciudad de México Distrito Federal MAYO 2012
Dedicatoria
A dios.
Por permitirme llegar a este momento tan importante en mi vida.

A mi esposa Dalia
Por demostrarme que el amor no es egoísta y fomentar en todo momento mi superación personal, ya que sin su valioso apoyo, comprensión, tiempoy sobre todo amor no hubiera sido posible concluir este proyecto de vida tan trascendental.

A mi hijo
Que con su sonrisa, entusiasmo y alegría para compartir su vida con nosotros, me da un ánimo inimaginable para concretar proyectos.

A mis padres
A quien les debo la vida, mi educación, gracias por su amor ¡los quiero mucho!

A mis suegros
Gracias por su apoyo, sus consejos y sobretodo por su aceptación de verdad que es muy importante contar con ustedes.

A mis maestros del Tecnológico de Monterrey
Gracias por su tiempo, apoyo y por compartir su sabiduría e impulsar el desarrollo profesional de un servidor.

Tabla de contenidos
Resumen……………………….…………………………………………………………7
Capítulo I Planteamiento del problema…………………………………………………...9Antecedentes……………………………………………………………………10
Definición o Planteamiento………………………………………………………13
Objetivos…………………………………………………………………………14
Propósitos……………………………………………………………………...…14
Justificación……………………………………………………………….....…...15
Limitaciones…………………………………………………………….………..17
Capítulo II Marco Teórico………………………………………………………………..20
Marco Conceptual……………………………...…………………………...........21
MarcoTeórico………………………………………………………….. ………24
Innovación Educativa……………..……………………………………………..30
Elementos de Evaluación y Medición……………………………………….…..31
Liderazgo……………………………………………….………………………..32
Marco Histórico………………………………………………………………….35
Marco Situacional………………………………………………………….…….35
Marco Referencial……………………………………………………………….38
Conclusiones……………………………………………………………………. 44
Capítulo IIIMetodología……………………………………………………..................46
Método o Enfoque Metodológico…….. ………………………………..............47
Justificación del método……...…………………………………………………49
Rol del investigador………………………………………………………………51
Consideraciones éticas…………………………………………………………....51
Recolección de datos……………………………………………………………..52
Selección de la institución…………………………………………………..……52Contexto y Muestra…………………………………………..…………………..52
Instrumentos para la Investigación…………………………...…………………..53
Guía de Entrevista……………………...………………………………...............54
Guía de Observación………………………………...…………………………...55
Revisión de documentos…………………………………………………………56
Análisis de los datos……………………………………………………………..57
Conclusiones……………………………………………………………………..58
Capítulo IVResultados………………….……………………………………………….59
Descripción del contexto institucional…………………………………………...59
Organización de resultados obtenidos……………………………………………61
Análisis de resultados…………………………………………………………..…63
Procesos de planeación……………………………………………………………63
Formulación de estrategias………………………………………………………..65
Programas yproyectos……………………………………………………………66
Evaluación de resultados………………………………………………………….67
Estrategias emergentes……………………………………………………………70
Interpretación de resultados……………………………………………………….73
Conclusiones………………………………………………………………………74
Capítulo V Conclusiones …………………………………………….………………..78
Discusión de resultados...