estrategias ludicas cooperativas

Introducción

El presente trabajo es el resultado de una investigación- acción la cual aplicamos en la Unidad Educativa “Colegio Adventista de Bolivia”, respetando las reglas generales de una investigación.
Conocer la comunidad de este establecimiento más propiamente del 1º año de escolaridad del 2º ciclo de aprendizajes esenciales, no fue tarea fácil identificar su problemática en estecaso es la falta de cooperación mutua entre estudiantes para la cual propondremos alternativas de solución.
La aplicación de estrategias lúdicas cooperativas nos ayudará a optimizar el proceso enseñanza aprendizaje de niños y niñas.
El presente documento consta de 5 partes importantes que son:

El contexto local
La Unidad Educativa
El proceso de enseñanza aprendizaje
Población del aulaobservada en donde se realizo la identificación, descripción de un problema y la determinación del problema
Propuesta de trabajo a realizar para la implementación y ejecución de este proyecto de innovación pedagógica
El presente ensayo lo realizó en mi etapa de formación profesional acudiendo a su compresión de toda persona que tenga acceso a este documento.









CAPÍTULO IDIAGNÓSTICO DE LA UNIDAD EDUCATIVA

1.1Contexto local
Vinto capital de la manzana de Cochabamba (valle bajo), es la cuarta sección de Quillacollo, se encuentra ubicado a 17 Km. de la ciudad de Cochabamba y a 2,573 MSN  (metros sobre el nivel del mar), el nombre de este pueblo se deriva de la voz Aymará "Winthu" que significa recodo, es porque en este lugar el Río que cruza hace una curva muy cerradaalrededor de un pequeño cerro. Vinto, como municipio, ingresó a la vida independiente y autónoma económicamente el 5 de septiembre de 1960, después de dos años de haber esperado el manifiesto del Poder Ejecutivo. (Ver anexo 1,2)
La verdadera fecha de aniversario como municipio fue lograda un 23 de diciembre de 1958. Sin embargo, debido a que se trataba de una fecha demasiado próxima a las fiestasnavideñas, las autoridades municipales optaron el 5 de septiembre como otra fecha simbólica en la que pudieran realizarse los actos de homenaje.
En cuanto a la infraestructura, de la localidad podemos decir que las casas son de ladrillo y adobe, existen casas de construcción diversa. Además la población cuenta con todos los servicios básicos como ser agua, luz, alcantarillado y teléfono.
EnVinto existen canchas deportivas y áreas de recreación que los vecinos utilizan para recrearse, también cuenta con instituciones privadas como Universidad adventista de Bolivia y instituciones públicas como ser La Honorable Alcaldía Municipal de Vinto, el Hospital, Policía, Defensoría de la niñez adolescencia y la mujer.(Ver anexo 3)
1.1.1 Aspectos socioeconómicos
La población existente en lalocalidad de Vinto es de estrato social bajo y medio
Su ingreso económico se basa al cultivo de verduras (lechuga, achogcha, haba, repollo, pimentón y otros), y frutas (manzana), estos productos lo comercializan en el mercado de Vinto, en el mercado de Quillacollo y en los mercados de la ciudad de Cochabamba, también a la venta de otros enseres de la canasta familiar, y además al alquiler desus viviendas cercanas a la Universidad Adventista ya sean estos para el uso de puestos de venta de. Librerías, fotocopiadoras, pensiones, Internet, centros de telecomunicación, peluquerías, snack y otros. (Ver anexo3)
1.1.2 Aspecto Cultural
La comunidad de Vinto tiene como primera lengua el quechua, y el castellano como segunda también se habla el aymara ya que en esta población existenpersonas que emigraron de diversos lugares de nuestro territorio nacional.
Entre sus costumbres están la K`oa que se realiza el primer viernes de cada mes .Las personas mayores y lugareñas aún conservan la vestimenta típica de Cochabamba que consiste en pollera, blusa y el sombrero de copa alta manteniendo de esta manera sus costumbres y tradiciones.
Además Vinto tiene una festividad religiosa...