Estrategias Metodol Gicas Y Recursos De Contenidos Curriculares Integrando Tecnolog A

Estrategias metodológicas y recursos en la preparación de contenidos
curriculares integrando tecnología.
“El software se constituye en un componente indispensable para las actividades
educativas, pero que no necesariamente garantiza por si solo el logro de los
objetivos planteados, se requiere el concurso de los otros componentes del proyecto
pedagógico, sobre todo de las metodologías empleadas eindispensablemente de
las adecuadas actividades que los estudiantes efectúen con la ayuda de este y otros
medios” (Jaramillo, 2005. Infopedagogía. Quito, Ecuador: pp. 123).
Los recursos tecnológicos en la enseñanza por sí mismos no garantizan el
mejoramiento del aprendizaje; sólo mediante prácticas pedagógicas adecuadas
contribuyen a promover en los estudiantes la comprensión conceptual, eldesarrollo
de capacidades y habilidades y la construcción de conocimiento.
¿Cómo clasificar los recursos?
Existen varias teorías de cómo se clasifican los recursos, por razones prácticas
utilizaremos
la
que
los
clasifica
en
Hardware
y
Software.
HARDWARE:
Entenderemos como Hardware a todos los dispositivos físicos que se utilizan, sean
estos tecnológicos o no tecnológicos. En esta Materia, solo veremoslos recursos
tecnológicos.
Los recursos tecnológicos son todos aquellos que pueden ser utilizados para la
emisión de audio y vídeo. Como ejemplos se pueden mencionar:

1. Los proyectores o comúnmente conocidos como cañón, que en la actualidad
podemos encontrar de diferente utilidad así como tamaño, los más recientes
son los proyectores 3D, proyectores palm y teléfonos con proyector

Ver video deProyector 3D
Ver video de proyector que cabe en la mano
Ver video de Teléfono con Proyector
2- Pizarra Interactiva
La Pizarra Interactiva, también denominada Pizarra Digital consiste en un
ordenador conectado a un proyector que muestra la señal de dicho ordenador
sobre una superficie lisa y rígida, sensible al tacto o no, desde la que se puede
controlar el ordenador, hacer anotaciones manuscritassobre cualquier imagen
proyectada, así como guardarlas, imprimirlas, enviarlas por correo electrónico y
exportarlas a diversos formatos. La principal función de la pizarra es, pues, controlar
el ordenador mediante esta superficie con un bolígrafo, el dedo -en algunos casos- u
otro dispositivo como si de un ratón se tratara. Es lo que ofrece interactividad con la
imagen y lo que lo diferencia deuna pizarra digital normal (computadora +
proyector). Existen dispositivos que convierten estas pantallas corrientes en
interactivas, cuyo costo es menor a las pizarras digitales interactivas.

Ver vídeo de Pantalla Digital Interactiva

Los televisores de gran formato como los de plasma, LCD y LED, son utilizados
como pantallas combinadas con la computadora, que se esta ampliado el uso de
estas yaque presentan mejor calidad de resolución.
3- Computadora.
Lógicamente la computadora es el elemento esencial para el aprovechamiento de
las nuevas tecnología, todo gira en función de ella, nos permite la utilización y
manipulación de diferentes tipos de programas, nos permite el acceso a internet y
permite la comunicación directa, sin importar la ubicación geográfica donde se

encuentre. Por serampliamente utilizada, solo se menciona, pero no se desarrolla
como tema.
4- La Radio.
Al ser un medio masivo, la radio se mantiene como un recurso tecnológico que
puede ser utilizado con fines educativos, aunque el mismo impacto de las nuevas
tecnologías ha mermado su efectividad, todavía es una opción para las personas de
escasos recursos que no pueden acceder a las nuevas tecnología, o enlugares
donde no hay cobertura de Internet en la actualidad.
5- La Televisión.
Es un caso similar a la radio, en El Salvador, el canal 10 fue conocida como la
Televisión Educativa, y en la actualidad no se desarrollan contenidos educativos,
solo en el caso de una universidad privada de San Salvador, que tiene en el cable
un canal donde tienen una programación relacionada a las cátedras que se...