Estrategias para aprender inglés

¿POR QUÉ AUN NO SOY BILINGÜE?
¿Ha estudiado inglés durante mucho tiempo pero aún no es bilingüe? ¿Considera que ya es demasiado mayor para aprender inglés? La mayoría de personas adultas tienen laidea errónea de que para el aprendizaje de una segunda lengua existe un período crítico de la infancia, y que luego las capacidades de aprehensión disminuyen.
Así pues, se ha generalizado la creenciade que, para aprender un nuevo idioma, los adultos están en una especie de desventaja, mientras que el cerebro de los niños se encuentra "neurológicamente listo". Incluso, se han visto casos en quelas personas empiezan a dudar de sus habilidades para aprender un nuevo idioma luego de escuchar tales hipótesis, abordando sus clases con metas pobres y dando por sentado que el aprendizaje nuncapodrá superar cierto nivel.
Pero éste es un gran mito. No hay duda de los beneficios de una enseñanza temprana, pero no es una condición necesaria en este propósito. Es posible lograr un excelente nivela cualquier edad, porque más allá del cuándo ocurre el aprendizaje, importa el cómo ocurre.
Si la edad no necesariamente influye, ¿qué influye?
El factor más determinante en el éxito o fracaso enun proceso bilingüe es, sin dudas, el uso continuo de estrategias de aprendizaje. A continuación se enumeran las que, en nuestra experiencia, son las estrategias más útiles en el proceso debilingüismo:
Elección de la academia o instituto: Hay que cerciorarse de que el lugar en el que voy a empezar mi proceso esté legalmente constituido, sea reconocido por sus años de experiencia y goce decertificaciones de calidad vigentes a nivel nacional e internacional.
Tiempo de contacto: a mayor tiempo de práctica en esta nueva lengua, más rápido el aprendizaje. Tenga en cuenta que al tiempo quededica a estudiar dentro de la institución académica le debe sumar otro tanto de práctica en casa. Se debe organizar el tiempo desde el principio y no dejar que lo que me enseñen en el instituto sea...