Estrategias para enseñar a escribir dentro del aula de secundaria

Estrategia 1: “Folio en cuatro partes”
Fecha de aplicación: 03 de Enero
Lugar y tiempo de aplicación: Salón de clases/ 50 minutos
Recursos y materiales: Hojas blancas
Propósito: Escribir amplia ylibremente algunos gustos propios
Desarrollo:
Dividir una hoja blanca en cuatro partes iguales, en la parte superior de cada una de las partes, escribir los siguientes títulos, mí comida favorita,mis vacaciones ideales, mi inolvidable libro o película, mi animal de compañía favorito.
Describir ampliamente cada uno de los aspectos, sin limitarse al describir cada uno de estos.
Evaluación:Coherencia en la redacción, ideas claras.
Resultados:

Estrategia 2: “Conocerse a uno mismo/a”
Fecha de aplicación: 05 de Enero
Lugar y tiempo de aplicación: Salón de clases/ 50 minutos
Recursosy materiales: Hoja anexo 1
Propósito: Ampliar la escritura mediante un tema que se puede extender fácilmente.
Desarrollo:
Llenar la hoja de anexo 1 para abrir más el panorama que se tiene de símismo, una vez llenado, escribir un texto de las características que se poseen y cuales faltan desarrollar o poseer.
Evaluación:
Redacción, interés y disponibilidad
Resultados:

Estrategia 3: ¿Quéhaces en la escuela?
Fecha de aplicación: 10 Enero
Lugar y tiempo de aplicación: Salón de clases/ 50 minutos
Recursos y materiales: Texto “La cantera”
Propósito: Escribir un punto de vistapropia con respecto a la situación dada.
Desarrollo:
Responder la pregunta ¿Qué haces en el instituto?, después leer grupalmente el texto “La cantera”, escribir una reflexión sobre lo que se entendiódel texto.
Evaluación:
Redacción
Resultados:

Estrategia 4: “En busca del tesoro”
Fecha de aplicación: 12 de Enero
Lugar y tiempo de aplicación: salón de clases/ 50 minutos
Recursos ymateriales: Lista de tesoros que se pretenden buscar
Propósito: Buscar y encontrar personas que se conozcan con las características de la lista “En Busca del tesoro”.
Desarrollo:
Leer la lista “En busca...