Estrategias para estudiantes con problemas de aprendizaje

Estrategias para estudiantes con problemas
de aprendizaje
• Los procesos de control ejecutivo como la
planeación, organización, verificación del
progreso y aplicación de ajustes, son
especialmenteimportantes para los estudiantes
con problemas de aprendizaje, ya que suelen
mostrar un subdesarrollo en estas áreas.
• Parece lógico enseñar estas estrategias de
manera directa. Algunos enfoquesutilizan
mnemónicos para recordar los pasos

Enseñanza de estrategias para mejorar el
conocimiento y las habilidades meta
cognoscitivas

Resolucion de problemas
• Un problema es cualquier situacióndonde se
intenta alcanzar alguna meta y se deben encontrar
los medios para hacerlo.
• Quienes solucionan problemas a menudo tienen
que establecer y alcanzar submetas conforme se
acercan a la soluciónfinal
• los problemas podrían variar desde estar bien
estructurados hasta estar mal estructurados, según
qué tan clara sea la meta y de cuánta estructura se
disponga para resolver el problema.

Video
•https://www.youtube.com/watch?
v=l_oyn8wboWI

Resolución del problema
• Es la creación de nuevas soluciones para el
problema.
• Existe un debate en relación con la resolución de
problemas. Algunospsicólogos creen que las
estrategias eficaces de resolución de problemas
son específicas al área del problema.
• El otro enfoque del debate asegura que existen
algunas estrategias generales de resoluciónde
problemas que serían útiles para muchas áreas.

• John Bransford y Barry Stein utilizan el acrónimo
IDEAL para identificar los cinco pasos:
Identificar problemas y oportunidades
Definir meta yrepresentar el problema
Explorar posibles estrategias
Anticipar resultado y actuar
Observar y aprender

Identificación: Descubrimiento del
problema
• La primera fase, identificar que existe un
problemay tratarlo como una oportunidad,
inicia el proceso.

Definición de metas y representación del
problema
Para representar el problema y establecer una meta,
tenemos que enfocar la atención en la...