estrategias para promover el desarrollo de competencias comujnicativas

Estrategias para promover el desarrollo de las competencias comunicativas de los alumnos.

En este ensayo hablaré acerca de lo que debe hacer un docente para poder ayudar y fortalecer las habilidades y conocimientos de los alumnos por medio del uso de diferentes recursos, cuyo propósito es mencionar algunas estrategias de trabajo que contribuyan al ejercicio de las habilidades de expresión delos alumnos de secundaria durante la clase.
Cabe resaltar que los docentes tienen dos perspectivas acerca del trabajo, las cuales concuerdan con las mencionadas por el autor Popoca, el cual dice que:
a) Trabajo en el que se expresa la creatividad humana, el deseo de transformar algo; en el que existe cierta satisfacción y gusto en la tarea realizada, en el que hay aprendizaje.
b) Trabajo enel que se experimenta como algo forzado y a veces monótono; en el que no se percibe el sentido de la actividad o se realiza con un clima difícil.
A esto se puede decir que un buen maestro verá su trabajo de acuerdo al primer inciso, pues el maestro debe tener gusto por su trabajo y sabe que también se aprende de los demás. La lectura dentro del aula es muy importante ya que ésta es una manera deque el alumno desarrolle su habilidad lectora, su comprensión y se le cree el interés por la misma. Sabemos que esta habilidad se ve más enfocada con el maestro de español, sin embargo esto no indica que solo se fortalezca en su materia ya que éste mismo puede retomar lecturas de otras asignaturas y ayuda a que los alumnos retomen un tema que quizás ya lo estén olvidando, al igual que losmaestros de las diferentes asignaturas, ellos pueden utilizar las estrategias que el maestro de español utiliza para poder aplicarlas en su grupo.
El autor Popoca también nos menciona que el profesor de español puede abordar contenidos relacionados con la comprensión lectora a partir de la lectura de textos de otras asignaturas; y los docentes de éstas, retomar las estrategias o habilidades que losalumnos revisan en español, para aplicarlas en los textos que se leen en su materia. Además sabemos que para poder desarrollar de manera correcta la lectura hay que tener este deseo por la misma pues solo de esta forma se podrá expresar de la manera correcta, por eso se debe tomar en cuenta lo que Carlos Carrillo nos menciona de que el alma, la voz y el cuerpo deben concurrir para la lectura; el almaapoderándose del pensamiento del autor; la voz, expresándolo; y el cuerpo, ayudando con su ademan y gesto a aumentar la eficacia de la voz.
Tomando en cuenta los elementos anteriores será más fácil el poder expresar e interpretar el texto que se esta analizando, pues al igual que la lectura, la escritura juega tambien un papel importante teniendo en cuenta que para poder desarrollar estahabilidad se debe tener el gusto por esta, desarrollandose de una forma mas fácil, estando de acuerdo con lo mencionado por Cassany, si nos gusta escribir, si lo hacemos con ganas, si nos sentimos bien antes, durante y después de la redacción, o si tenemos una buena opinión acerca de esta tarea, es muy probable que hayamos aprendido a escribir de manera natural, o que nos resulte fácil aprender ahacerlo o mejorar nuestra capacidad.
Respecto a los puntos mencionados anteriormente sobre la lectura y escritura es importante indicar que para que el alumno pueda crear este gusto por las habilidades debe sentirse en confianza, para ello es necesario que se cree un ambiente agradable para el dicente. Rosas señala que dar confianza a los alumnos y respetar los caminos que crean convenientes paraapropiarse del conocimiento y resolver los problemas que esa apropiación conlleva y aceptar su autonomía de pensamiento, son requisitos indispensables para hacer atrayente el proceso hacia el conocimiento.
Como se mencionó anteriormente, estas dos habilidades son de suma importancia puesto que al no tenerlas sera difícil el poder aprender nuevos conocimientos, sin embargo hoy en día ya no son los...