Estrategias Programa Nacional De Lectura

Índice de la guía
Presentación ¿Qué es leer? ¿Por qué es importante leer? ¿Por qué leer en la actualidad? ¿Qué leer a nuestros hijos e hijas? Consejos útiles • Antes de leer • Al momento de leer • Después de leer Preguntas frecuentes Recomendaciones Lecturas sugeridas 3 4 6 8 10 15 15 17 19 22 25 28

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Carta a los padres
Queridos papá y mamá: Antes que nada queremos felicitarlos,pues si están leyendo estas líneas, quiere decir que les interesan sus hijos y que son de las personas que creen en la magia de las palabras. Y es un mérito, pues, al parecer, poco a poco vamos olvidando su importancia. Recordemos cómo desde que nos enteramos de que íbamos a ser padres, preparamos con tanto amor la habitación del bebé, su ropa, su cuna y hasta empezamos a arrullar al vientre conpalabras, dulces palabras. ¡Le hablábamos al bebé que estaba dentro! Cuando el bebé nació, ya no solo fueron palabras, fueron canciones para hacerlo dormir, juegos y caricias acompañados de lenguaje que hicieron placentera su experiencia lingüística. Aunque nunca fuimos grandes cuentistas, nos convertimos en libros vivientes para él que no sabía leer. Más adelante, aunque nunca fuimos grandeslectores, compramos libros para leerle y, sentándolo en nuestro regazo, éramos dos cabezas sobre el libro; y así lo iniciamos naturalmente en los misterios del lenguaje escrito. Y construíamos para él o para ella un universo hecho de palabras, un universo humano. Todo eso se lo ofrecimos gratuitamente, sin pedir nada a cambio, solo por verlo entrar en nuestro mundo y reconocerlo como ser humano. Perode pronto, el trabajo, la televisión, los deberes, la Internet y, por paradójico que parezca, a veces, la propia escuela y sus métodos de enseñanza de la lectura nos alejaron de ese placer. Esta Guía de Padres pretende invitarlos a recuperar ese placer para usted y para su hijo o hija. Deseándoles una buena lectura, me despido. Rubén Silva

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¿Qué es leer?
Leer es una actividad culturalque, a diferencia del hablar, supone un proceso de aprendizaje más complejo y menos natural. Menos natural, pues todas las sociedades poseen un lenguaje hablado, pero no necesariamente uno escrito; más complejo, porque la adquisición del lenguaje oral se da desde las primeras interacciones del niño con la sociedad y, en cambio, leer supone un “aprendizaje” que necesita la ayuda de un experto para serllevado a cabo. Los adultos solemos considerar natural el posar nuestra vista sobre las frases y entenderlas, y pocas veces nos detenemos a reflexionar sobre el complejo proceso que permite que un conjunto de trazos aparezca en nuestra mente como una invitación al pensamiento y la comprensión: un anuncio, una llamada, una historia que recibimos de aquel orden de letras que nos recorren con sussignificados, va“Leer supone un proceso de aprendizaje gón a vagón, hasta las más complejo y menos natural que el diversas estaciones de hablar”. nuestro pensar y sentir. Leer viene del latín legere, que significa, en su origen, ‘recoger el buen grano en la hora de la cosecha’. Este antiguo significado nos transmite la noción de que al leer vamos haciendo una selección de palabras, de frases;eligiendo, combinando, separando lo que es relevante para nuestra comprensión, de lo que no lo es; lo que se ajusta a nuestro conocimiento del mundo y

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lo amplía, de lo que lo extraña y aleja. Ese significado nos habla, también, del saber con que la lectura moldea y estructura nuestra mente y nuestro espíritu: poder, a través de la experiencia, “Parte de nuestro modo de obrar separar lo que serábe- se forma junto con las lecturas de la neficioso entre todos los literatura infantil, ricas en valores, estímulos que el mundo soluciones y matices.” ofrece. Una buena definición de leer sabrá indicarnos que el proceso no acaba con la comprensión de lo escrito, sino que va más allá: leer es, ante todo, una oportunidad vital de forjar un espíritu crítico e imaginativo que otorgue nuevos...