Estratificacion social y educacion

ESTRATIFICACIÓN SOCIAL Y EDUCACIÓN.
1.
LAS DIFERENCIAS SOCIALES Y SU ENJUICIAMIENTO.
1.1 Conceptos básicos.
1.2 Necesidad de estudio
1.3 Las diferencias sociales y su enjuiciamiento
2.
MODALIDADES DE ESTRATIFICACIÓN SOCIAL.
3.
RASGOS ESPECÍFICOS DE CLASE SOCIAL. (INDICADORES)
4.
ESTRUCTURA DE LAS CLASES SOCIALES.
5.
PAUTAS EDUCATIVAS DE LAS DISTINTAS CLASES SOCIALES.
5.1Posibilidades educativas en las clases sociales.
5.2 Psicología de las clases sociales.
5.3 Las actitudes de las familias.
5.4 Repercusiones en la educación de los hijos.
© Tomás García Muñoz. Almendralejo, Noviembre '01
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TEMA IX
ESTRATIFICACIÓN SOCIAL Y EDUCACIÓN.
1.
LAS DIFERENCIAS SOCIALES Y SU ENJUICIAMIENTO.
1.1. Estratificación Social. Conceptos básicos.
*Estratificación Social. Organización de la sociedad en niveles (estratos), de idéntico prestigio social jerárquicamente organizados. Suele ser diferente según cada pueblo y cada cultura.
*
Tipos de estratificación social.
-
Abierta. En este tipo de estratificación es posible pasar de unos estratos (niveles) de la sociedad a otros. Es posible la movilidad social. Sirva como ejemplo elsistema de clases sociales de nuestras sociedades modernas.
-
Cerrada. En este sistema de estratificación social no es posible el intercambio entre estratos o capas
sociales. V.g. el sistema de estamentos del Antiguo Régimen o el sistema de castas hindúes.
*
Movilidad Social. Posibilidad existente, en los sistemas de estratificación abierta, de
pasar de un estrato social a otro. Generalmentese utiliza siempre en sentido ascendente.
S
Vertical Supone un ascenso o descenso de estrato social con el consiguiente aumento o disminución
de prestigio social.
S
Horizontal. Hay un cambio de grupo social, sin pérdida de prestigio social. Ejemplo: el trasvase del
campo a la ciudad, de un partido político a otro...
S
Ascendente. Paso de una persona a otro grupo o estrato social de nivelsuperior. Ascenso social.
S
Descendente. También denominado regresión social, supone el descenso de una persona a un grupo
o nivel inferior al que se encontraba antes situado.
* Clase social. Una forma concreta de estratificación social, abierta y, por tanto, posibilitadora de la movilidad social. Aparece en Occidente con la caída del Antiguo Régimen y se puede definir por una serie de rasgos,entre los que destaca el de "conciencia de clase". Cfr. Aptdo. 3.
1.2.
Necesidad de estudio de la estratificación social.
El estudio de la estratificación social y la educación nos obliga a analizar: el hecho de las diferencias sociales, las modalidades de estratificación, sus rasgos y estructura. A partir de aquí podremos entender las pautas educativasde cada clase social, sus posibilidades, la caracterización psicológica de los individuos de cada clase social, sus actitudes y la consiguiente repercusión en la educación de los hijos/as.
1.3. Las diferencias sociales y su enjuiciamiento.
Las sociedades humanas aparecen internamente divesificadas en una serie de status, ocupacionales, posiciones de privilegioo de inferioridad, niveles económicos, etc.; de modo que los individuos que la componen no gozan de una igualdad social.
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El principio de estas desigualdades podemos encontrarlo en la introducción de la división del trabajo. Otros autores apuntan a la diferencia de capacidades y rendimientos (Rousseau), o una consecuencia del egoísmo (Marx). También hay posiciones eclécticas."La estratificación es una propiedad funcional. Pero lo malo es que no queda aquí; sucede, en efecto, que toda una serie de cosas valiosas que se dan en la sociedad humana, son generalmente escasas, y el reparto de las mismas viene hecho en función de la estratificación social, por lo cual ésta acaba por engendrar la desigualdad social." (Miller, en Quintana Cabanas, 1989: 173)
2. Modalidades de...