estres












DEDICATORIA


Agradecemos a Dios por guiarnos y estar con nosotros en cada momento, a nuestras familias y maestros por el apoyo que nos brindan y la mayor forma de hacerlo es luchar por nuestros sueños.

Félix, Julia, Stella, Yolanda.






INTRODUCCION

Los adultos, en su función de proveedores de atención ycuidadores, tienden a ver el mundo de los niños como feliz y despreocupado. Después de todo, los niños no tienen que trabajar ni que pagar cuentas; entonces, ¿de qué podrían preocuparse?
¡De muchas cosas! Incluso los niños muy pequeños tienen preocupaciones y sienten estrés en alguna medida. El estrés es una función de las demandas que tenemos y de nuestra capacidad para satisfacerlas.
Los niñosaprenden a responder al estrés por lo que han observado y experimentado en el pasado.  Incluso las situaciones que exigen cambios pequeños pueden tener un impacto enorme en los sentimientos de seguridad y confianza del niño.
Es muy importante saber reconocer los síntomas de estrés en nuestros hijos adolescentes a tiempo para que no se convierta en un problema mayor. Convivir y gestionar el estrésforma parte de la vida de cualquier adulto.
Pero un adolescente que todavía carece de la capacidad de vencer su estrés corre el riesgo de sufrir depresión o ansiedad u otra enfermedad, o de intentar paliarlo con métodos peligrosos como las drogas o el avestrucismo.




EL ESTRÉS EN NIÑOS Y ADOLESCENTES

I.- DEFINICIÓN:  

Es una alteración física para la cual no se encuentra ningunacausa fisiológica que la origine. Entonces a estos síntomas se los relaciona con algún conflicto psicológico. Es decir, se supone que hay un factor psicológico que desencadena una sintomatología orgánica.
En la actualidad suele hablarse de "factores psicológicos que afectan al estado físico" para referirse a cualquier trastorno físico en el que los factores psicológicos son consideradosimportantes, es decir, cuando existen factores psicológicos que contribuyen a la iniciación o a la exacerbación de una enfermedad física. Es lo que antes se denominaban alteraciones psicosomáticas o psicofisiológicas. Sin embargo, en general podemos utilizar indistintamente las diferentes términos ya que a nivel de cultura popular significan lo mismo aunque técnicamente existan diferentes críticas a cada unode ellos pero entrando en un nivel mucho más científico.
II.- CLASIFICACIÓN
La clasificación de estos trastornos se hace en 3 grandes grupos, dependiendo de su origen y su presentación clínica:
2.1 TRASTORNOS PSICOSOMÁTICOS SECUNDARIOS 
Son la consecuencia de problemas psicológicos primarios; bien de la depresión, de la ansiedad o de la crisis de angustia.2.1.1. La depresión:
Los síntomas son pérdida de apetito, cansancio inmotivado, insomnio y pérdida de peso. Donde la persona entra en una estado de pena extrema donde dejan de preocuparse por si mismo y cuando esta depresión es muy grave llegan hasta dejarse morir.
2.1.2 La ansiedad:
Hace que tengamos dolores de cabeza, ardor de estómago, dolores musculares, cansancio einsomnio. 


2.1.3 La crisis de angustia:
Aparecen palpitaciones, desmayo, disnea, sudoración, vértigo, calor, frío y ahogo. 


2.2 TRASTORNOS PSICOSOMÁTICOS SOMATOFORMES. 
Sonproblemas fisiológicos cuyas causa son debidos directamente a problemas psicológicos, en este tipo de trastornos no hay participación voluntaria, sino que es debido a conflictos del individuo. 
2.2.1 Dismórfico
Se caracteriza por una preocupación...