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Salud Mental en la Escuela

Programa: "Habilidades para la Vida"
La Salud mental es considerada un aspecto fundamental del bienestar de las
personas, las familias y comunidades. La evidencia disponible en la actualidad
demuestra que el no intervenir los problemas y trastornos de ella, tiene un negativo
impacto en el desarrollo individual y colectivo en la sociedad. En el caso de losniños en particular, el trastorno más frecuente es el de la hiperactividad con o sin
déficit en edad escolar. La Prevalencia del trastorno Hipercinético es el de en
estudios en escolares chilenos es de gran relevancia ya que este tipo de problemas,
si no cuentan con adecuado manejo y tratamiento, deterioran el rendimiento escolar
y pueden generar problemas emocionales y co nductuales. Elabordar
satisfactoriamente estos problemas no depende sólo de un sector, se requiere de
una adecuada coordinación y colaboración entre la escuela, la familia y la atención
de salud.
El propósito de este capítulo es orientar respecto de aquellos aspectos que pueden
ser desarrollados con los niños y las niñas en los centros de educación del primer
ciclo básico para la promoción de ambientessaludables y la prevención de problemas
sicosociales del escolar.

Manual de s a l u d Escolar

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Vil. SALUD MENTAL EN LA ESCUELA

1. ¿Por qué Salud Mental en la Escuela?
Los centros de educación pre básica
y básica son espacios de formación
fundamentales. El inicio de la
escolaridad es un momento
significativo en la vida del niño y su
familia, se inicia un proceso cargado
dedesafíos para su desarrollo. El niño
comienza a vivir más independiente,
buscando metas y exponiéndose a
estándares de conducta fuera de la
casa, comienza a identificarse con la
sociedad, con otras personas y grupos.
Su familia también debe adaptarse a
esta nueva situación, en la que el niño
es atendido y recibe influencias de
personas distintas a los adultos que
siempre lo han cuidado.

Aesta edad, niñas y niños están en
un período de mucha plasticidad, en
el que adquiere gran importancia lo
que ven, lo que escuchan, todo lo que
hacen las personas a su alrededor,.
Ello exige ser muy cuidadosos con lo
que se les transmite y nos obliga a
esforzarnos para que puedan tener un
desarrollo adecuado. En esta edad es
cuando se sientan las bases del
desarrollo de la personalidad yde su
socialización.

también el compromiso activo de
Directivos, Orientadores, Jefes de
Unidades Técnico Pedagógicas,
auxiliares de servicio y de los padres.
Todos deben integrarse y participar en
actividades que contribuyan a mejorar
la salud mental de los niños y prevenir
problemas en la adolescencia.

Para el logro de ese objetivo es
necesaria la participación de todas laspersonas que interactúan en la escuela
y no sólo los profesores, se requiere

Manual de Salud Escolar

Vil. SALUD MENTAL EN LA ESCUELA

2. Colaboremos al Bienestar Psicosocial de la Escuela, Profesores y
Alumnos
La Reforma Educacional plantea el
gran desafío del mejoramiento de la
calidad y la equidad de la educación,
orientada a un enriquecimiento de la
experiencia escolar, que facilitela
integración de los afectos con el
desarrollo cognitivo y físico, proceso
particularmente importante en los
primeros años de escolaridad, cuando
estas disposiciones se condicionan.
Los profesores y la escuela como
sistema, tienen la capacidad de influir
positivamente en el desarrollo y la
salud mental de los niños, así como
también, de establecer una mayor
vinculación de los padres ala escuela.
Los profesores son las personas más
importantes para el desarrollo de los
alumnos en este ámbito y su bienestar
psicológico es condición necesaria
para que influyan positivamente en el
desarrollo de sus estudiantes.

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Manual de Salud Escolar

¿Que es la Salud Mental?
"Salud Mental es la capacidad de las
personas y de los grupos para
interactuar entre sí y con el...