Estructura De Lectura De San Manuel Bueno Mártir

Estrategia de lectura para la novela San Manuel Bueno Mártir, de Miguel de Unámuno.

1.- Lee atentamente la novela.
2.- Investigar el significado de palabras que desconozcas.
Morriña: Tristeza, nostalgia. (Diccionario Enciclopédico Santillana, p. 952)
Teocracia: Gobierno ejercido por Dios, como el que tenían los hebreos antes de los reyes. (Diccionario Enciclopédico Universal, Tomo v, p.3274)
Indómitos: No domado. Difícil de domar o de someter. (Diccionario Academia Secundaria)
Ermitaño: Persona que cuida una ermita. (Diccionario Academia Secundaria)
Zagala: Moza, doncella. (Diccionario Academia Secundaria)
Perlesía: Parálisis. Modo de movimiento. (Diccionario Academia Secundaria)
Beatificar: Bienaventurar. (Diccionario Academia Secundaria)
Driatibas: Críticas violentas olujuriosas. (Diccionario Academia Secundaria)
3.- Retrato de Don Manuel.
“¡Que milagro de voz!”
“Su maravilla era la voz, una voz divina, que hacía llorar.”
“Era alto, delgado, erguido… había en sus ojos la hondura azul de nuestro lago.”
“Su vida era activa y no contemplativa, huyendo cuanto podía de no tener que hacer.”
4.- Acciones que realiza Don Manuel en beneficio de la gente de la Aldea.“… al volver de la ciudad la desgraciada hija de la tía Rabona, que se había perdido y volvió, soltera y desgraciada trayendo un hijito consigo, Don Manuel no paró hasta que hizo que se casase con ella un antiguo novio, Perote y reconociese como suya a la criatura, diciéndole mira da padre a este pobre crío que no tiene más que en el cielo…”
“… era tal la acción de su presencia, de sus miradas, ytal sobre todo la dulcísima autoridad de sus palabras y sobre todo de su voz… que consiguió curaciones sorprendentes.”
“Su vida era arreglar matrimonios desavenidos, reducir a sus padres hijos indómitos o reducir los padres a sus hijos, y sobre todo consolar a los amargados y atediados.”
“Solía acompañar al médico en su visita y recalcaba las prescripciones de este. Se interesaba sobre todo enlos embarazos y en la crianza de los niños.”
“Solía hacer también las pelotas para que jugaran los mozos y no pocos juguetes para los niños.”
“Iba también a menudo a la escuela a ayudar al maestro, a enseñar con él.”
5.- La leyenda de la aldea de Valverde de Lucerna.
Cuenta la Leyenda que bajo el lago de Valverde de Lucerna estan las ruinas de un antiguo pueblo & que en la noche de San Juanse escuchan voces que provienen del fondo del Lago.
6.- Diferencias entre los dos tipos de ideas: Las que defendía Lázaro y las de Don Manuel.
Lázaro:
Ideas progresistas: No era creyente, como vivía en el Nuevo Mundo quería llevar a su familia a vivir ahí también. Quería desenvolverse entre gente emprendedora y totalmente diferente a la que había en la pequeña aldea.
Don Manuel:
Ideasconservadoras: Era creyente, su vida estaba basada en servir a otros, por lo que siempre quería estar ocupado y no estar solo.
7.- Expresiones que utiliza Lázaro para condenar la vida de la aldea.
“a los patanes no hay quien los conmueva.”
“En la aldea, se entontece, se embrutece y se empobrece uno.”
“Civilización es lo contrario de ruralización.”
“En esta España de calzonazos, los curas manejan alas mujeres y las mujeres a los hombres…”
8.- Respecto a las ideas de Lázaro, ¿qué actitud tomó la gente de la aldea?
La gente de la aldea solamente siguió creyendo, como Don Manuel les había enseñado.
9.- Finalidad de las alusiones que se hacen respecto al pensamiento de una época.
“… los curas manejan a las mujeres y las mujeres a los hombres… ¡y luego en el campo!, ¡el campo!, ese campofeudal…”
Hace referencia al poder y la autoridad que ejercía Don Manuel en el pueblo, como protector de la gente que lo necesitaba, creándose una especie de vasallaje.
“En la aldea, se entontece, se embrutece y se empobrece uno.”
Hace referencia a que las personas que vivían en un lugar pequeño como la aldea, pensaban que no había mejor manera de vivir en otro lado, eso los cegaba y no les...