Estructura de los materiales

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| Subsecretaría de Educación BásicaQUIMICA
Planeación de Actividades

Dirección General de Desarrollo Curricular | |
Escuela: | Esteban Baca Calderón. | Ciclo escolar: | 2011-2012 |Profesor: | Raymundo Rendón Contreras | Asignatura: | QUIMICA |
Grado y grupo (s): | C - D | Fecha: | |
Bloque: | II Las propiedades de los materiales y su clasificación química. |
Contenidos: |ESTRUCTURA DE LOS MATERIALES * Modelo atómico de Bohr. * Enlace químico. |
Competencias que se favorecen: | Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica • Tomade decisionesinformadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de laprevención • Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollotecnológico endiversos contextos |
Ámbito: | Propiedades y transformaciones de los materiales. ¿De qué está hecho todo? |
Aprendizajes esperados: | * Identifica los componentes del modelo atómico deBohr (protones, neutrones y electrones), así como la función de los electrones de valencia para comprender la estructura de los materiales. * Representa el enlace químico mediante los electrones devalencia a partir de la estructura de Lewis. * Representa mediante simbología química elementos, moléculas, átomos, iones (aniones y cationes). |
Estándares curriculares: | Conocimientocientífico1.18 Identifica las características del modelo atómico (partículas y sus funciones).1.19 Explica la organización y la información contenida en la Tabla periódica de los elementos, así como laimportancia de algunos de ellos para los seres vivos. |

Proyecto: | Proyectos: ahora tú explora, experimenta y actúa (preguntas opcionales)* Integración y aplicación• ¿Cuáles elementos químicos sonimportantes para el buen funcionamiento de nuestro cuerpo?• ¿Cuáles son las implicaciones en la salud o el ambiente de algunos metales pesados? |








MOMENTOS DE ORGANIZACIÓN DE...
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