estructura discursiva y cognicion social

ESTRUCTURA DISCURSIVA Y COGNICIÓN SOCIAL
1. INTRODUCCIÓN
Esta conferencia trata de la relación entre cognición social y discurso. El autor considera que la relación que se establece entre estructura social y estructura discursiva no es una relación directa sino indirecta, la cual pasa a través de una especie de interfase denominada cognición social.
Este tipo de relación es importante porquesignificaría que la cognición social es de naturaleza mental y no real.
La comprensión de lo que pasa en la sociedad y en el discurso no se puede lograr sin un análisis sistemático de la cognición social por ello la interfase es importante.
2. ¿POR QUÉ NECESITAMOS DE UNA TEORÍA DE LA COGNICIÓN SOCIAL?
Existen nociones lingüísticas y nociones cognitivas
Nociones cognitivas: la noción deinterpretación de discursos, esta acción se observa de manera empírica, se quiere analizar lo cognitivo desde una perspectiva social para lo cual es necesario la psicología social.
Por ejemplo hablar de racismo como sistema de poder, de dominación los prejuicios mentales que tiene la gente blanca nos da a entender que la desigualdad viene desde la estructura cognitiva social ya que se da la relaciónentre sociedad y la cognición

3. ¿CÓMO ESTUDIAR LA COGNICIÓN SOCIAL?
¿Cuál es la estructura de los procesos cognitivos?
3.1 Proceso de comprensión de textos
La comprensión de un texto consiste en la construcción de una representación semántica de los contenidos del texto a varios niveles y a través de la acción de varios procesos.
La cognición es un sistema de memoria a largo y corto plazoque almacena y retiene la representación semántica, permitiendo una recuperación posterior de los contenidos del texto.
En la memoria a corto plazo se guarda información; ya que aquí no solo se analizan y comprenden las oraciones sueltas sino se analiza y se comprende la coherencia local entre oraciones desde la perspectiva de la gramática global y la psicología de la comprensión
Y finalmentela interpretación de tópicos generales como leer un periódico la gente después de leer el periódico elabora un resumen que es una construcción de la macroestructura de un texto.
Se propone hacer un análisis estructural del texto: en una teoría psicológica del texto se tiene las oraciones pero no al lector. En el caso del lector se usa estrategias todo lo que pasa durante el proceso de comprensiónes analizado por el lector estratégico de un texto dado.

3.1.1 ¿Qué quiere decir estrategia?
Estrategia es el proceso por el que la gente hace:
Lectura tentativa después de leer una oración y las demás para encontrar datos para interpretar la primera oración y las demás, generando pruebas y comprobando hipótesis. Nosotros cuando leemos hacemos una lectura retrospectiva.
La lecturaestratégica es hipotética y lectura lineal ya que el lector va buscando el significado palabra tras palabra. Este análisis se da en el proceso de comprensión estratégica y opera varios niveles de manera simultánea.
Finalmente se analiza la estructura del contexto y no solo del texto ya que en el momento de la comprensión el lector acude a varios niveles la lectura es flexible y rápida y la gente en sumayoría interpreta de manera rápida y bien.
3.1.2 Representación textual
Posteriormente el lector construye en la memoria a largo plazo una representación del texto palabra por palabra, oración por oración y sus relaciones.
Se da una interpretación semántica y no sintáctica. Excepto los slogans publicitarios y poesías
Se busca la representación textual y aplica macrorreglas de reducción,integración y generalización para recuperar más tarde el texto.
Hay una jerarquía de proceso de comprensión de textos se proceso a nivel de la microestructura es decir palabras y oraciones aquí interviene la memoria a corto plazo. Por otro lado se procesa las relaciones de oraciones, el tópico global, los actos del habla y el contexto se procesa a nivel de la macroestructura interviniendo la...