Estructura DOCUMENTO RECEPCIONALl

CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL “BENITO JUÁREZ”
PROPUESTA DE ESTRUCTURA DEL DOCUMENTO RECEPCIONAL PARA LOS GRUPOS “A” Y “C”
PRELIMINARES:
PORTADA
CUBRE POLVO
PORTADILLA
HOJA DE DICTAMENDEDICATORIA
AGRADECIMIENTOS
INDICE
INTRODUCCIÓN
PARTE PRINCIPAL (CAPITULARIO)
CAPITULO I.- DIAGNOSTICO
a).- Actividades iniciales (opcional)
b).- Descripción de los núcleos temáticos
c).- Necesidadeseducativas detectadas (sobre los núcleos temáticos)
d).- Ponderación de las necesidades detectadas.
e).- Elección de la necesidad educativa
f).- Planteamiento del problema
CAPITULO II.- OBJETO DE ESTUDIO(OPCIONAL)
a).- El tema de estudio
b).- Descripción del tema de estudio y su ubicación en la línea temática.
c).- Propósitos y objetivos: Formativos y educativos (perfil de egreso plan 1999 y Plan deEducación Preescolar y de tema de estudio)
d).- Preguntas de investigación (teóricas y de campo) (preguntas escritas)
e).- Los recursos para obtener la información (ver cuadro sobre el apartado derecolección de la información, en el documento para la elaboración del documento recepcional)
CAPITULO III.- DESARROLLO DEL TEMA DE ESTUDIO
a).- Desarrollo teórico (con base en el tema que se eligió,enfoque, competencias del enfoque, programa, PEP, mapa mental de cómo va a ser el marco teórico, preguntas)
Con base en las preguntas elaboradas en el capítulo 2 se debe realizar la respuesta de estaspero con fundamento teórico. Iniciando por el enfoque para que haya una secuencia lógica de contenido.
b).- Atención a la necesidad detectada
Propuesta de intervención (planeación)
Ejecución de lapropuesta (como se trabajó, en que periodos, etc.)
Análisis y reflexión de la propuesta (a partir de las actividades exitosas y no exitosas, en atención a la propuesta de J.M. Escudero-Ciclo reflexivo deSmyth)
Resultados (con base en los propósitos y objetivos planteados, resaltando los logros, debilidades y retos)
CONCLUSIONES
GLOSARIO (opcional)
FUENTES CONSULTADAS:
BIBLIOGRAFICAS
WEBGRÁFICAS...