Estructura Planes Y Programas

ESPAÑOL | 9 | 360 |
MATEMATICAS | 6 | 240 |
EXPL. | 2 | 80 |
FORM.C.Y E. | 1 | 40 |
EDUCACION F. | 1 | 40 |
EDUCACION A. | 1 | 40 |
INGLES | 2.5 | 100 |
ESPAÑOL
ASIGNATURA | SEM | ANUAL |

MATEMÁTICAS
EXPLORACION DE LA NATURALEZA
FORMACION CIVICA Y ETICA
EDUCACION ARTISTICA
PRIMERO Y SEGUNDO EDUCACIONFÍSICA
INGLES

TOTAL | 22.5 | 900 |

ASIGNATURA | SEM | ANUAL |

ESPAÑOL | 6 | 240 |
MATEMATICAS | 5 | 200 |
CIENCIAS N. | 3 | 120 |
FORM.C.Y E. | 1 | 40 |
EDUCACION F. | 1 | 40 |
EDUCACION A. | 1 | 40 |
INGLES | 2.5 | 100 |
ESPAÑOL
MATEMÁTICAS
LA ENTIDAD ENDONDE VIVO
CIENCIAS NATURALESESTRUCTURA TERCER GRADO FORMACION CIVICA Y ETICA
PLANES Y PROGRAMAS EDUCACION ARTISTICA
EDUCACION FÍSICA
LA ENTIDAD. | 3 | 120 |
INGLES
TOTAL | 22.5 | 900 |



ASIGNATURA | SEM | ANUAL |

ESPAÑOL | 6 | 240 |
MATEMÁTICAS | 5 | 200 |
INGLES | 2.5 | 100 |
CIENCIAS.NAT. | 3 | 120 |GEOGRAFÍA | 1.5 | 60 |
HISTORIA | 1.5 | 60 |
FORMACION | 1 | 40 |
E.FISICA | 1 | 40 |
ESPAÑOL
MATEMÁTICAS
CIENCIAS NATURALES

HISTORIA
GEOGRAFIA
FORMACION CIVICA Y ETICA
CUARTO A SEXTO EDUCACION ARTISTICA
EDUCACION FISICA
E.ARTISTICA | 1 | 40 |
INGLES
TOTAL | 22.5 | 900 |

Participen eficientemente en diversas situaciones decomunicación oral.
•Lean comprensivamente diversos tipos de texto.
PROPÓSITOS • Participen en la producción original de diversos tipos de texto escrito.
• Reflexionen sobre las características, funcionamiento y uso del sistema de escritura
• Conozcan y valoren la diversidad lingüística y cultural de los pueblos denuestro país.
• Identifiquen, analicen y disfruten textos de diversos géneros literarios.



Comunicativo y funcional
ENFOQUE

•Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
•Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas
ESPAÑOL COMPETENCIAS •Analizar lainformación y emplear el lenguaje para a toma de decisiones.
•Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

Estudio
AMBITOS Literatura
Participación social



Conjunto de acciones planeadas para la resolución de unproblema o situación
PROYECTO


BLOQUE 5 bloques

Involucrar en diversas prácticas sociales del
PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE lenguaje a los alumnos.
COMPONENTES
DEL PROGRAMA
TIPO DETEXTO Analiza o produce durante el desarrollo del proyecto como un referente
para la planeación.

TEMA DE REFLEXION Aspectos que se desarrollan en función del tipo textual

Conozcan y usen las propiedades del sistema decimal de numeración
• Utilicen el cálculo mental, laestimación de resultados o las operaciones escritas con números naturales
• Conozcan y usen las propiedades básicas de ángulos y diferentes tipos de rectas,
PROPOSITOS • Usen e interpreten diversos códigos para orientarse en el espacio y ubicar objetos o lugares.
• Expresen e interpreten medidas con distintos tipos de unidad....