Estudiante De Psicología

Introducción ………………………………………………………………3

1. Acerca de la coyuntura “Psi” en los años sesenta.……..........3

2. Acerca de la terapia de parejas según Sluzki………………...5

3. Acerca de la terapia de parejas según Berenstein…………...7

4. Comparaciones parejas y disparejas………………..………...8

5. Cierre………………………..………………………………….….10

6. Bibliografía.













Introducción

Elinforme de lectura que se desarrolla a continuación, tiene sus fundamentos en el contraste de dos enfoques de terapia de pareja, sostenidos en la Argentina en la década de 1960, a saber, los del Dr. Carlos Sluzki, y el Dr. Isidoro Berenstein.
Con miras a una comparación histórica además de teórica, es menester iniciar un recorrido diacrónico que nos permita contextualizar el campo en que estosdos autores despliegan sus teorías, con el fin de poder pasar, a continuación, a una comparación de sus puntos de vista, que, adelantamos, tiene como uno de sus ejes principales, los artículos “Psicoterapia de la pareja. Consideraciones sobre la psicoterapia de la pareja conyugal” (1968) y “El enfoque interaccional en terapia de parejas” (1968), en que ambos autores leen y comentan sobre el enfoquedel otro, permitiendo establecer una serie de acuerdos y discrepancias acerca del encuadre y concepto de pareja, los mecanismos que subyacen a su mantenimiento y a las formas de intervención propuestas en cada uno de los marcos teóricos que los autores plantean. Respecto al titulo del presente informe, tiene sus raíces más allá de una popular frase asociada a los casamientos, en la perspectivainteraccional. La novia es escuchada en tanto novia, no meramente con miramientos a su vida intra-psiquica, sino en relación a otro.

1. Acerca de la coyuntura “psi” en los años sesenta.

Argentina recibía al año 1960 bajo la presidencia de Arturo Frondizi. Dos años antes, el intento de implementación de un decreto, cuyo fin era habilitar a las universidades privadas a expedir títulos, habíallegado a movilizar en su contra a gran parte del cuerpo estudiantil universitario y secundario. Decreto que fue finalmente implementado, pero no sin consecuencias, “las universidades privadas fueron autorizadas, pero los estudiantes habían aprendido como organizarse...” (Carpintero y Vainer, 2004, p 78)
Ni el psicoanálisis ni el kleinismo habían aún alcanzado la preganancia que llegarían a tener alfinal de la década. La guerra le había preparado el terreno el trabajo con grupos de Bion, el desarrollo teorico de la pulsión de muerte en la obra de Freud y Klein, y el surgimiento del paradigma de la salud mental de la posguerra.
La experiencia de Lanús ya se encontraba marchando. El Servicio de Psicopatologías del Hospital Policlínico de Lanús, encabezado por Mauricio Goldenberg desde 1956,empleaba jóvenes profesionales que “tenían poca “deformación” manicomial” (Carpintero y Vainer, 2004 : 92). Entre ellos se encontraba un joven Carlos Sluzki.
Este servicio habría de crecer por distintos factores que Carpintero y Vainer desarrollan en el primer tomo de su libro Las huellas de la memoria, tales como el eclecticismo de la institución, el uso de sus conexiones con sectores de poder yorganizaciones, una correcta difusión entre otras especialidades de médicos, y la creación de un ambiente familiar que permitía la cohesión de los residentes, y visibilización a base de publicaciones y exposiciones en diversos congresos, lo cual implicaba la participación de distintos integrantes del servicio, en diversos materiales de divulgación, entre ellos, Acta Psiquiatrica y Psicologica deAmerica Latina, de especial relevancia para este informe.
Pichon Riviere había realizado hace ya tiempo su experiencia con grupos operativos en el Hospicio de las Mercedes, y se encontraba en 1958 llevando adelante la Experiencia de Rosario. “El objetivo explicito era una experiencia de laboratorio social y de trabajo en comunidad con el empleo de ciertas técnicas y la aplicación de una...