Estudio Colegio

I. OBJETIVOS DE LA IMVESTIGACIÓN:
Objetivo General

- Contribuir a mejorar el comportamiento y las relaciones interpersonales para un buen rendimiento académico y social.

Objetivos Específicos:

- Verificar el clima organizacional que existe en la unidad Educativa José Manuel Ávila.

- Establecer las principales características de relación entre profesores, alumnos, padres de familiay administrativos.


- Determinar las causas de la indisciplina y el bajo rendimiento académico en los estudiantes de primaria de la unidad Educativa José Manuel Ávila.








I. PROCEDIMIENTOS:
El presente trabajo de investigación pertenece al área educativa Social, más concretamente al área de psicología institucional, que es el campo de investigación y una prácticaprofesional, consistente en abordajes e intervenciones en instituciones, que consultan por conflictos en las relaciones interpersonales y en la tarea, donde evalúa diagnostica e interviene, la psicología institucional.
3.1 Tipo de investigación
El presente estudio es de tipo descriptiva, cualitativa:
Descriptiva: “Trata de la descripción, el registro y el análisis así como la interpretación de loshechos u objetos actuales. El estudio será descriptivo, cuando se identifica el estudio, elementos y características del problema de investigación, y se logre una caracterización de hechos o situaciones donde se identifica el problema, que abarca comportamientos sociales, creencias, formas de pensar y actuar”. (Gumiel T. Mario, 2000:106-107)
El diseño es de carácter Descriptivo, se parte de unaproblemática existente; mediante la cual se pudo conocer y describir las causas de la indisciplina, el bajo rendimiento, así también se verifico el clima laboral, donde se estableció las principales característica de relación entre toda la población.
Cualitativa: Consiste en descripciones detalladas de situaciones, eventos, personas, interacciones y comportamientos observables, incorporando loque los participantes dicen, tal como lo expresan ellos mismos y no como lo expresaría el investigador, es decir describe e interpreta lo que sucede, tal como lo percibe y expresa. Asimismo se dice que es una investigación formativa, porque brinda información acerca de los sentimientos, pensamientos y opiniones de los sujetos en estudio, permitiendo así comprender mejor las actitudes, creencias,motivos y comportamientos de una población determinada. (Cary Reynaldo, 2009 Pág. 21)
Se realizara un análisis e interpretación teórica de los resultados, que nos ayudara a identificar las causas que influyen en el bajo rendimiento escolar en la Unidad Educativa José Manuel Ávila turno mañana.
3.2 Población
La población para nuestra investigación está constituida, por:
- Director, subDirector, Profesores
- Alumnos del Nivel Primario
- Padres de Familia
3.3 Técnicas e Instrumentos
- Técnicas: Las técnicas a emplearse en la presente investigación son las siguientes: La entrevista, observación, cuestionario, dinámicas dentro del aula y videos dirigidos a los profesores.
- Instrumentos: Nuestros instrumentos a utilizarse son los siguientes:
La entrevista estructurada: Es unatécnica para obtener información, mediante la conversación directa; es un dialogo con pregunta sistematizadas que se aplico a los administrativos, profesores y padres de familia.
Dinámicas Grupales: Son actividades que se realizan en grupo, con un determinado fin. Esta técnica fue utilizada con los niños, a través de intercambio de roles y el juego del dado.
Cuestionario: Es un proceso estructuradode recogida de información a través de la complementación de una serie de preguntas, a las que el sujeto puede responder oralmente o por escrito, este instrumento fue utilizado para los alumnos y profesores.
Observación: Es el instrumento universal del científico. Permite conocer la realidad mediante la percepción directa de los objetos y fenómenos. Este método fue realizo a toda la Unidad...