Estudio de género

Metodologías experienciales: una propuesta para el desarrollo de la investigación cualitativa

Cada uno lleva encima la marca de su tiempo, cada uno lleva encima la huella de sus sueños.
(Somos lo que pensamos)
(Rubén Blades)

Caminando se aprende en la vida
Caminando se sabe lo que es
Caminando se cura la herida
Caminando que deja el ayer
(Mirarnos sin criticarnos)
(Rubén Blades)Entre el bautizo y el entierro cada cual un camino
Y con sus decisiones, un destino
(Sentido de responsabilidad)
(Rubén Blades)

Contenidos:

I. Introducción
II. Antecedentes
El por que de la propuesta

III. Objetivos
IV. Marco Teórico
V. Pasos para el estudio
VI. Proceso metodológico
VII. Procesamiento de
la información
VIII. Los aprendizajes e ideas paratener en cuenta en el trabajo

I. Introducción

El aprendizaje organizacional es parte del crecimiento tanto de las personas como de las instituciones. Esto implica la búsqueda constante de otras formas de conocer y relacionarnos con la realidad, para actuar sobre ella. Los procesos de investigación pueden enriquecer enormemente nuestras percepciones y cosmovisiones. Ello es posiblesobre todo, cuando llevan implícita una actitud de apertura.

Apertura para reconocer la existencia de otros seres humanos – mujeres y hombres -, dándole valor a su conocimiento, a su experiencia de vida y a su propia voz. Permitiéndonos también dejarnos influenciar y ser cambiadas, por la misma experiencia de investigación e interacción humana.

Esta actitud nos ha permitido trabajar desdela construcción experiencial de los conceptos, utilizando nuevas herramientas, recreándolas y adaptándolas, para comprender el proceso de empoderamiento vivido por una diversidad de mujeres.

Este constituye un primer esfuerzo de integración de los recursos de las sicologías humanistas, que nos acercan a dimensiones mas profundas de los seres humanos, junto con los principios de la indagaciónapreciativa y la investigación acción. Como un primer esfuerzo, esta también sujeto a nuevos aprendizajes y descubrimientos que puedan enriquecerlo.

Nos sentimos contentas y agradecidas por haber tenido la posibilidad de explorar las dimensiones subjetivas del empoderamiento de las mujeres, abriendo un espacio de discusión que sin duda va a influir en las políticas de cooperación de lasorganizaciones de desarrollo, beneficiando a mujeres y hombres.

Para el equipo de investigación, integrado por profesionales de CARE, de la Fundación Waaponi, de la Fundación Alianza, de ARUC y AREV, ha significado un espacio de aprendizaje compartido, que hemos sabido disfrutar.

II. Antecedentes

El por qué de esta propuesta en el contexto de la indagación estratégica de impacto sobre género yempoderamiento.

Desde hace algún tiempo, durante el cual venimos trabajando desde el enfoque humanista, buscábamos oportunidades para vincular esta propuesta a los procesos de desarrollo social y económico, con el propósito de enriquecer las experiencias, tanto de quienes trabajan en las instituciones como en las organizaciones sociales que participan en ellas.

Sentimos que siendo los sereshumanos – mujeres y hombres – básicamente relacionales, nuestras interacciones con nosotros mismos-as y con los demás en el entorno laboral, familiar y social, son un espejo de nuestro ser emocional, mental y físico. Por esta razón, queríamos acceder a otro tipo de información, que viene de la vida misma de las personas. Hasta ahora las metodologías de género proponen aprender a valorarnos, trabajandola autoestima dejando de lado una dimensión muy importante que es la emocional, relacionada con la experimentación de los sentimientos en la dimensión física en vinculación con los esquemas mentales o las formas de pensar.

Una premisa básica que nos motiva es la necesidad de redimensionarnos, incorporando actitudes para superar la condiciones de victimas sufridoras o de súper mujeres,...