Estudio de la lengua según Saussure

Páginas: 2 (385 palabras) Publicado: 9 de junio de 2013
Ferdinand de Saussure fue un Lingüista suizo nacido en al año 1857. Considerado como el fundador de la corriente estructuralista (debido principalmente a su comprensión de la lengua como un sistemao estructura de signos), en 1916 sus alumnos publican su obra principal, titulada Curso de Lingüística General, en donde Saussure dejó establecido que la lengua es el objeto de estudio de lalingüística, para luego proceder en su caracterización.
Saussure plantea la problemática de la influencia del factor tiempo en la lengua con el fin de demostrar que es imposible estudiar simultáneamente, porun lado, las relaciones entre los signo coexistentes y por el otro, las relaciones de dichos signos a través del tiempo.
Para superar esta dificultad, Saussure propone distinguir dos ejes: elsincrónico y el diacrónico. El eje sincrónico referirá al aspecto estático de la lingüística, y el diacrónico a todo lo relacionado con las evoluciones. A su vez, la lingüística sincrónica estudiará lasrelaciones entre los signos pertenecientes a un estado de lengua, y la lingüística diacrónica analizará las transformaciones ocurridas en la lengua a través del tiempo.
Saussure argumenta que lasincronía y la diacronía, a pesar de constituir esferas autónomas, se caracterizan por ser interdependientes. Con el objeto de clarificar este punto, realiza una analogía entre la lengua y una partida deajedrez, ya que en ambos casos, según Saussure, se encuentra un sistema de valores en donde además aparecen modificaciones. Dicha analogía se basa en que en ambos:
En primer término, cada elementotiene su valor por oposición a los elementos restantes. En segundo lugar, existen reglas y principios constantes. Por ello, las variaciones que se dan en el sistema repercuten completamente en él. Estoscambios generan distintos estados. Para que estos cambios ocurran solo basta con la modificación de un elemento. Por último, las personas solo se concentran en un estado de la estructura y se...
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