Estudio De Salud Familiar

ESTUDIO DE SALUD FAMILIAR

NOMBRE DEL EXAMINADO:

I. M.C / KIRA

FIRMA DEL EXAMINADO: ________________________

CANCÚN, QUINTANA ROO A 30 JUNIO DE 2010.

1.- FICHA DE IDENTIFICACION.

1.1 GENOGRAMA ESTRUCTURAL: AGOSTO 2009

FAMILIA P.H

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1.2 ZONA GEOGRAFICA DE RESIDENCIA FAMILIAR: Cancún, Quintana Roo, México.

1.3 FECHA DE INICIO DEL ESTUDIO: AGOSTO 2009.1.4 FECHA DE PRESENTACION DEL ESTUDIO: JUNIO 2010.

1.5 NÚMERO DE SESIONES CON LA FAMILIA: 10 sesiones.

2.- MOTIVO DE CONSULTA.

Rubén de 11 años, acude a control subsecuente de medicina familiar por patología de enuresis secundaria lo acompaña Noemí.

3.- JUSTIFICACION DEL ESTUDIO DE SALUD FAMILIAR.

Rubén recibe atención médica mensual desde hace 6 meses a base de Imipramina, conmejoría de sintomatología, sin embargo desde hace tres semanas presenta aumento en el número de frecuencia de micciones, llegando a 2-4 por semana. Durante la consulta se nota más retraído y poco participativo con mirada hacia la madre buscando aceptación previa a cada respuesta a las preguntas que se le formula, por lo que decido iniciar el presente estudio de salud familiar sospechando que laalteración de la dinámica familiar influye en la respuesta evolutiva de la patología de Rubén.

4.- HISTORIA DE LA FAMILIA.

Carlos es el tercer hijo de siete, desde la edad de 15 años comienza a trabajar como ayudante de albañil, herrero, carpintero, para contribuir un poco al gasto familiar, termina su educación primaria y secundaria, no tiene aspiraciones a cursar grados superiores y por lapoca solvencia económica de su familia se desilusiona aun más, Hace 11 años consigue trabajo como conserje en una escuela privada de educación primaria, donde tiene oportunidad desde el primer año de contrato de continuar sus estudios a nivel bachillerato, mismo que lo cursa y culmina, reasignándole de puesto a trabajo administrativo, se le ofrece nueva oportunidad de seguir estudiando sinembargo no lo acepta, debido a que considera tedioso estudiar.

Noemí, es la hija menor de tres, desde muy chica su madre siempre le ha inculcado la idea que el estudiar es lo más conveniente, como garantía de asegurar un futuro estable, y económicamente adecuado, su hermano mayor es arquitecto, el medio es profesor. Terminando su educación secundaria ya tenía la idea de estudiar en el magisteriopara ser maestra igual que su madre, por lo que curso el bachillerato general sin mayor dificultad, luego la normal superior donde se recibió como licenciada en educación primaria, ingresa a impartir clases en educación básica, se le presenta oportunidad de seguir estudiando, mismo que ya no lo considera importante.

Carlos y Noemí se conocen en la escuela primaria donde actualmente trabajan,Noemí fue contratada un mes después de Carlos, le asignaron el segundo año de primaria, donde al término de la jornada laboral él se encargaba del aseo, acomodo de las mesas y sillas. Las primeras semanas ella notó lo atento que era Carlos con ella, puntualmente le acomodaba los muebles, buscando siempre la oportunidad de hacer conversación, al mes de conocerse ella se quedaba más tiempo paraplaticar, cierto día Carlos la invita a salir, mismo que ella acepta, posteriormente tienen salidas más frecuentes a: cines, bailes, antros, cenas, siendo en el segundo mes donde le propone formalmente ser su novia, mismo que Noemí acepta.

Siendo parejas de novios, no son mal vistos en la escuela, recibiendo aceptación por sus compañeros de trabajo, Noemí presenta a Carlos a sus padres, donde loreciben bien, sin embargo semanas después reciben comentarios sobre el grado de estudio de Carlos y aunque no rechazan la relación si le cuestionan el hecho de no seguir estudiando. Al tercer mes de noviazgo, comienzan a tener relaciones sexuales en ocasiones con protección y en algunas otras sin uso de preservativo. Al quinto mes, Noemí tiene un atraso menstrual de diez días, sospechando...