estudio exploratorio en la participacion comunitaria en la escuela rural basica formal.

UNA MIRADA RETROSPECTIVA: MI FORMACION DOCENTE
INTRODUCCIÓN:
En la actualidad frente a los cambios sociales, económicos y tecnológicos se ha dado la mayor importancia a la educación básica y a lo que esta debe ser para generar individuos debidamente preparados para enfrentarlos.
En el presente trabajo se abordara distintos temas en relación a las competencias profesionales del docente,todas las características que las componen. Se pretende dar a conocer cuáles son las competencias profesionales que el docente debe desarrollar para lograr una buena formación en competencias a fin de cubrir con las necesidades que demanda el proceso educativo y la sociedad del conocimiento.
En la presente información fue muy interesante conocer los retos y cambios que los docentes debemos enfrentaren la educación en la actualidad. La educación tradicional debe servir como base para los nuevos enfoques y metodologías propuestas, la participación de los docentes experimentados será sin duda alguna una aportación relevante ya que en buena medida serán los precursores y responsables de los cambios y mejora académica. La participación del docente es determinante, es por eso que urge quereplanteen y reconstruyan su perfil docente y se les invita asumir el enfoque basado en competencias.
Se desarrollara en este trabajo el tema de las competencias profesionales del docente referente a la educación, así como también las tareas y habilidades del profesor al trabajar con los niños del grupo, los retos que implica el trabajo docente y finalmente la influencia de la escuela y su entorno enel trabajo del aula la cual es una súbita inmersión de México en su propio ser, ya que hoy en día la profesión de la docencia enfrenta diversos retos. En las últimas décadas se ha manifestado el interés por que los docentes cuentan con dichas competencias a fin de mejorar la calidad de la educación.
La sociedad del presente milenio espera que las instituciones educativas formen a losprofesionales con las habilidades necesarias para un desempeño eficiente en el mundo actual y futuro.
En la actualidad la meta es que los docentes enseñen a sus estudiantes conocimientos y saberes, a poner en práctica lo que se sabe, valores y actitudes que les permitan ser lo que buscan, y que lo aprendido sea una plataforma de despegue para el aprendizaje a lo largo de la vida.
Así mismo el nivel dedominio que un individuo puede alcanzar en una actividad depende de los recursos con los que cuenta y la institución y el contexto en el que se desempeña; involucra sus conocimientos, habilidades en diversos campos, destrezas, actitudes y valores, etc.
La educación por competencias es una nueva definición del proceso educativo que incluye todas las ramificaciones políticas, ideológicas, éticas ypedagógicas contenidas en el mismo. Ello, en pro de ofrecer a los sujetos en formación modelos educativos pertinentes, eficaces y eficientes, capaces de responder a los cambios surgidos de la globalización, la formación de bloques económicos, los avances tecnológicos, etc.







DESARROLLO:
La educación basada en competencias es una nueva orientación educativa que pretende dar respuestas ala sociedad del conocimiento. El concepto de competencia, desde el punto de vista de la educación, resulta de las nuevas teorías de cognición y básicamente significa saberes de ejecución. Puesto que todo proceso de “conocer” se traduce en un “saber”, entonces es posible decir que son recíprocos competencia y saber: saber pensar, saber desempeñar, saber interpretar, saber actuar en diferentesescenarios, desde sí y para los demás (dentro de un contexto determinado).
Por otro lado los retos son el conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y valores necesarios para realizar una docencia de calidad. Para que el docente pueda llevar a cabo esto es necesario que reflexione y que en la medida de lo posible, se implique en la construcción de conocimientos para poder afrontar con...