Etapa del ciclo vital individual y familiar según E

1- Etapa del ciclo vital individual y familiar según E. Erickson y J. Haley.
Luis, con 10 años, se encuentra en el periodo escolar según el ciclo vital individual, esta etapa comprende niños desdeprimero a séptimo grado y tiene como características principales el desarrollo cognitivo, social, donde aparecen actividades extra escolares, y el niño comienza a identificarse por su lenguaje,vestimenta, apariencia, etc. En cuanto a su ciclo vital familiar, Luis junto con su familia atraviesa la etapa de crianza, entrando ya al periodo intermedio, donde la escolaridad es fundamental para sudesarrollo y crianza. Luis atraviesa dificultades escolares, le cuesta concentrarse, comienza a tener las tareas incompletas, se aísla, tiene conductas agresivas, dificultad para comunicarse, trastornosde sueño, deja de controlar esfínteres, etc. Además comienza a tener cambios en la relación con su cuerpo, realiza actividades solitarias en la escuela, es tímido con sus compañeros, no lograintegrarse, no le interesa jugar con ellos. A raíz de todo esto el niño no quiere ir más a la escuela, lo cual les parece raro a sus padres porque siempre fue un niño que le gustaba ir a la escuela. Desde laescuela proponen una entrevista con la familia para consultar lo ocurrido el último año en la familia.

2- Detectar el papel que cumple o la función materna en el desarrollo segúnMahler/Winnicott/Spitz.
En principio a que todo esto sucediera, la relación de madre e hijo era muy normal y llevadera, existía muy buena relación, tenían una vida muy tranquila y eran muy familieros, por parte de lamadre existía una actitud afectiva normal, que tampoco llegaba a ser muy extrema al punto de ser ya una patología. Cuando el niño comienza a cambiar drásticamente sus comportamientos y actitudes, lamadre no entendía que era lo que le sucedía, pero al enterarse luego de lo que el niño venía padeciendo, su contención crece pero lo respeta, le demuestra todo su afecto y le hace sentir que siempre...