etapa psicomotriz
Páginas: 2 (292 palabras)
Publicado: 25 de septiembre de 2013
Etapas del desarrollo psicomotriz
Relación con el documental
Propuestas de intervención
Etapa de interiorización y representación
En esta parte deldocumental podemos encontrar dos puntos muy precisos, frente al desarrollo del habla y de las extremidades físicas del cuerpo, ya que en esta etapa entra a jugar el idioma,pronunciación y demás determinantes del dialecto, de cada lugar en que el niño se desarrolla. Físicamente el entorno en que el niño se desarrolla va a hacer que su extremidades se desarrollencon más fuerza, grosor o longitud, ya que va hacer muy diferente el desarrollo del niño que se crea en la ciudad, donde su movilidad es limitada y muchas veces no representa un granesfuerzo a comparación de un niño que se cría en la selva.
En esta etapa se caracteriza el desarrollo de la parte físico-motora, equilibrio, lenguaje, ya que esta busca laformación correcta del cráneo, el crecimiento de las extremidades del cuerpo y la preparación cervical de este mismo para la etapa de la adolescencia. Fundamentalmente en esta etapa eldesarrollo mental va dirigido hacia la comunicación social del lenguaje, sus características de este mismo, y estableciendo físicamente un punto de equilibrio en el cuerpo para elinicio del desplazamiento en dos piernas. El niño en esta etapa se encuentra, rodeado por sus padres, jugando y descubriendo todas las cosas que su comunidad o entorno, le ofrece parasu desarrollo, se resalta que está en un estado de aprendizaje, en el cual escuchar sonidos, y conversaciones lo lleva a estimular su habla y a aprender el determinado lenguaje consus características, y de esta manera se está acoplando al entorno natural que lo rodea ya sea la ciudad, campo, selva , desierto o lugar en que se encuentre viviendo.
Relación con el documental
Propuestas de intervención
Etapa de interiorización y representación
En esta parte deldocumental podemos encontrar dos puntos muy precisos, frente al desarrollo del habla y de las extremidades físicas del cuerpo, ya que en esta etapa entra a jugar el idioma,pronunciación y demás determinantes del dialecto, de cada lugar en que el niño se desarrolla. Físicamente el entorno en que el niño se desarrolla va a hacer que su extremidades se desarrollencon más fuerza, grosor o longitud, ya que va hacer muy diferente el desarrollo del niño que se crea en la ciudad, donde su movilidad es limitada y muchas veces no representa un granesfuerzo a comparación de un niño que se cría en la selva.
En esta etapa se caracteriza el desarrollo de la parte físico-motora, equilibrio, lenguaje, ya que esta busca laformación correcta del cráneo, el crecimiento de las extremidades del cuerpo y la preparación cervical de este mismo para la etapa de la adolescencia. Fundamentalmente en esta etapa eldesarrollo mental va dirigido hacia la comunicación social del lenguaje, sus características de este mismo, y estableciendo físicamente un punto de equilibrio en el cuerpo para elinicio del desplazamiento en dos piernas. El niño en esta etapa se encuentra, rodeado por sus padres, jugando y descubriendo todas las cosas que su comunidad o entorno, le ofrece parasu desarrollo, se resalta que está en un estado de aprendizaje, en el cual escuchar sonidos, y conversaciones lo lleva a estimular su habla y a aprender el determinado lenguaje consus características, y de esta manera se está acoplando al entorno natural que lo rodea ya sea la ciudad, campo, selva , desierto o lugar en que se encuentre viviendo.
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