Etapas de la investigacion

Etapas de la investigación: Podemos señalar varias etapas de la investigación entre las que se encuentran:
* Selección del tema y la consulta bibliográfica preliminar
* Formulación y definición de problemas.
* Formulación de hipótesis
* Recopilación y registro de datos
* Comprobación de hipótesis
* Comunicación de resultados.
La investigacion en la educacion: Lainvestigación educativa entendida como disciplina, es un ámbito de conocimiento reciente, que se encuentra en la actualidad en un momento de cambio debido al avance de los nuevos sistemas de accesos e intercambio de información y al impacto que ha tenido la computarización y lo que esta produciendo, es importante aprender a investigar, desarrollando nuestro pensamiento reflexivo y tomando concienciade que se trata de una actividad que reclama perseverancia, ya que mediante la investigación podemos buscar y dar con respuestas propias y originales a las interrogantes que nosotros mismos formulemos y así generar nuevos conocimientos; siguiendo una metodología apropiada podremos plantear enfoques diferentes para estudiar la realidad. o en el modo de recopilación y tratamiento de la información.La investigación bibliográfica es aquella etapa de la investigación científica donde se explora qué se ha escrito en la comunidad científica sobre un determinado tema o problema. ¿Qué hay que consultar y cómo hacerlo?
Localizacion del material bibliografico: se ubica y ordena teniendo en cuenta los objetivos de las distintas bibliotecas (pública, popular o escolar). La colección se ubicará enlas distintas secciones que han sido conformadas con base en la clasificación dada a las obras y en la mayor o menor conveniencia del acceso del público a ellas.
Identificacion de Las fuentes de información: son instrumentos para el conocimiento, búsqueda y acceso a la información. Se clasifican en:
a) Fuentes para la búsqueda directa de información
*Fuentes de información primarias: sonaquellas que contienen información original. Entre las que destacan, por su presencia en internet, las monografías o libros electronicos y las publicaciones periódicas como revistas.
*obras de refrencias: son obras realizadas intencionadamente para la consulta rápida con fines de información o las que nos remiten a otras obras para conocer o ampliar un tema dado ejemplos: enciclopedias, diccionariosespecializados, directorios, repertorios biograficos y estadisticas.
b) Fuentes para la identificación y localización del documento
También denominadas "referenciales" o bien "de información directa o inmediata"
Bibliografías, Catálogos de Bibliotecas.
Técnicas de lectura: Hay distintas técnicas de lectura que sirven para adaptar la manera de leer al objetivo que persigue el lector. Entreellas se encuentran:
Técnicas convencionales: Entre las técnicas convencionales, que persiguen maximizar la comprensión, se encuentran:
* La lectura secuencial (es la forma común de leer un texto)
*La lectura intensiva (es comprender el texto completo y analizar las intenciones del autor) *
*La lectura puntual (el lector solamente lee los pasajes que le interesan, Esta técnica sirve paraabsorber mucha información en poco tiempo.)
Técnicas enfocadas a la velocidad de la lectura:
* La lectura de comprensión: que es probablemente el proceso más importante, ya que es la que motiva la lectura cotidiana de la mayor parte de la gente.
* La lectura veloz: es útil para procesar superficialmente grandes cantidades de texto.
* La tecnica diagonal: busca mejorar la velocidad ya que el lectorlee los pasajes especiales de un texto (Se llama lectura diagonal porque la mirada se mueve rápidamente de la esquina superior izquierda a la esquina inferior derecha). *
* La lectura de escaneo: es una técnica para buscar términos individuales en un texto, basada en la teoría de identificación de palabras comparando sus imágenes. El lector se imagina la palabra en el estilo de fuente del...