ETAPAS DE PUERICULTURA

Puericultura post-natal: Se clasifica según la edad el niño en:



1. Puericultura del recién nacido (0 a 28 días) 
2. Puericultura del lactante (1 a 11 meses)
3. Puericultura a niños preescolares (1-4 años)
4. Puericultura a niños escolares (5-9 años)
6. Atención a adolescentes (10 – 19 años)

1. Puericultura del recién nacido (0 a 28 días): Sus objetivos fundamentales son:

üEvaluar el bienestar del recién nacido, pesquisar anomalías congénitas, traumas del nacimiento o problemas médicos adquiridos.
ü Evaluar el desarrollo físico y neuromuscular desl recién nacido con relación a su edad gestacional.}



La Puericultura Preconcepcional
Publicado el 27 mayo 2010 por Dr_jesusg
El cuidado del Embarazo comienza al momento de decidir que se quiere tener un bebé. Lapuericultura preconcepcional, permite realizar un despistaje de posibles riesgos mucho antes de gestar, Dietas a base de comida rapida, esfuerzo físico importante, Fumar, Tomar Cafe, Diabetes, Hipertension, Exposición a Radiaciones o químicos etc. Los objetivos de la puericultura preconcepcional son: - determinar el estado de salud de la mujer y su pareja para estimar si están en condiciones deprocrear - la detección precoz en la mujer de patologías que pudieran afectar un posible embarazo - brindar consejo genético a la pareja. Si bien es cierto que una vez que el feto comienza a formarse, pueden diagnosticarse algunas enfermedades, congénitas es necesario tener un pronóstico acertado sobre su formación en el útero para permitir a los médicos responder adecuadamente con el tratamiento, elequipo y la instrumentación apropiada, apenas salga del vientre materno. Es imperativa una mayor difusión de información sobre la importancia del control del embarazo, especialmente en madres adolescentes, con el fin de minimizar el riesgo en el momento del parto. Durante el curso de los controles, el equipo de salud acompañará en forma vigilante el normal crecimiento y desarrollo fetal así comola evolución materna durante el mismo, fundamental para lograr un embarazo y parto con buena evolución, sin complicaciones y un recién nacido vigoroso y sano.



Durante el crecimiento y desarrollo, el niño y la niña van adquiriendo mayor madurez
biopsicosocial. Para la época en que un individuo tenga la capacidad biológica de
concebir un hijo, debe haber adquirido los elementosnecesarios para planificar su
familia, los que se obtienen en el hogar, en las instituciones educativas y en el entorno
social en el que se vive.
La planificación familiar no es sólo anticoncepción; es organización para el futuro, para
lograr un ambiente adecuado para el nuevo ser que se engendrará, con el fin de
asegurarle las mejores condiciones para su crecimiento y desarrollo.
Lasrelaciones sociales que el niño y la niña inician en el hogar y afirman en la escuela,
son la base de su comportamiento futuro como persona capaz de establecer una
relación afectiva de pareja. El desarrollo de la autoestima y la autonomía favorecen su
capacidad de independencia y son necesarias para consolidar un nuevo núcleo
familiar, en el que se puedan hacer acuerdos para la convivenciaarmónica y segura,
ofreciendo un ambiente propicio para el proceso de crecimiento y desarrollo de los
hijos que llegarán.
La preparación de quienes serán los futuros padres para asumir responsablemente el
acompañamiento en el crecimiento y desarrollo de los hijos, comprende tanto
preparación biológica como psicológica y social.
Aspectos biológicos
La preparación biológica del individuo comofuturo padre o madre que será, viene
desde su misma concepción, con el potencial genético heredado de sus progenitores,
el que al interactuar con el ambiente posibilitará su desarrollo; dicho potencial será
transmitido a su descendencia.

Aspectos emocionales
El vinculo afectivo con el hijo se empieza a conformar antes del nacimiento, cuando la
pareja se prepara psicológicamente para...