Etapas del desarrollo

Las etapas del desarrollo humano son ocho y cada etapa es un avance.

1.-Confianza vs. Desconfianza

Esta etapa o período abarca desde el nacimiento hasta la edad de uno o dos años. Erikson aseguraque en este periodo de la infancia si el niño recibe los cuidados en cuanto a alimentación y otrasnecesidades básicas propias de esta edad y se siente amado por sus padres ó las personas quelocuidan, el niño crece seguro de si mismo y adquiere la confianza y optimismo que necesita paradesarrollarse debidamente. Si esos cuidados y el amor no son proveídos en esta etapa el niñocrece inseguro sin confiar en si mismo ni en otras personas.


2.- Autonomía vs. Verguenza
La segunda etapa de Erikson ocurre durante la edad temprana infantil y abarca desde el año ymedio ó dos años hasta la edadde los tres o cuatro años y medio. El niño que recibe la atenciónapropiada por parte de sus padres en esta etapa adquiere control en si mismo y se sienteorgulloso de sus pequeños logros en vez de sentirse avergonzado. Autonomía en este caso no serefiere a un absoluto control de su voluntad pero al menos los niños que superan esta etapa conéxito son más independientes, tienen iniciativa propia ydesarrollan su voluntad en cuanto a lo quequieren y no quieren hacer. Esta es la etapa normal de los berrinches y llantos cuando sus padresno pueden complacerlos y dejarlos hacer su voluntad. Un ejemplo de como un niño puededesarrollar autonomía a esta edad es permitiéndole que escoja los zapatos que quiere usar, elegirel color de su camisa o cual tipo de galletitas quiere comer. Si al niño en estaedad no se le danalternativas sobre mínimas cosas que el puede decidir el niño se frustra y se siente avergonzado ysu carácter y voluntad propias no se desarrollan adecuadamente.

3.- Iniciativa vs. Culpabilidad
De acuerdo a Erikson esta etapa comienza a los tres años y medio o cuatro y termina cuando elniño entra a la escuela primaria. Erikson llama esta etapa la edad del juego.
Duranteesta etapael niño aprende a compartir con otros, desarrolla su imaginación y su fantasía al jugar. Aprende aseguir las reglas de los juegos y a tomar el liderazgo cuando juega con otros. Si el niño es frustradoo restringido en sus juegos y actividades durante esta etapa de juego, se siente culpable y sevuelve temeroso e incapaz de tomar la iniciativa, se vuelve dependiente de sus padres y nodesarrolla su imaginación y creatividad a travez de las fantasías normales que tienen los niños aesta edad.

4.- Competencia vs. Inferioridad
Erikson marca esta edad desde que el niño empieza a ir a la escuela hasta que termina sueducación intermedia (14 años aproximadamente).En esta etapa el niño aprende lo básico de la vida que necesita para llegar a ser un adultofuncional y competente.
De acuerdoa Erikson aquí es donde el niño comienza su relación con susamigos y sigue las normas sociales propias de esta edad. En esta etapa también aprende a comoseguir las reglas de los juegos y puede jugar en equipo y practicar deportes que contengan reglasdefinidas. En esta etapa el niño entiende que debe aprender ciertos conocimientos académicostales como estudios sociales, desarrolla sus habilidadescognitivas para aprender aritmética y lasreglas de ortografía y gramática y se interesa por la lectura. A esta edad comprende que hacer latarea es su responsabilidad y desarrolla auto disciplina la cual lo ayuda a comportarse bien en laescuela, a ser mas sociable con sus amigos y en su hogar y acatar las reglas impuestas por suspadres las cuales aplica en cada uno de los ambientes en los cuales sedesenvuelve a esta edad. Siel niño no superó con éxito las etapas anteriores, al llegar a esta etapa se siente dudoso acerca desu futuro y se le forman complejos de inferioridad y se llena de culpa y de verguenza por no poderadaptarse socialmente y actuar como los niños de su edad.

5. Identidad vs. Confusión

Durante la quinta etapa del desarrollo psico-social el niño se ha convertido en un...