Etapas Del Desarrollo
Páginas: 5 (1077 palabras)
Publicado: 21 de septiembre de 2011
DE 0 A 3 MESES.
DESARROLLO NEUROLOGICO:
Hipertonía general.
Decúbito dorsal: cabeza rotada, miembros flexionados, manos cerradas, no hay control cefálico, además al sentar al bebe, cae su cabeza.
Sentado: reflejo enderezamiento cefálico y caída hacia atrás.
Decúbito ventral: cabeza rotada, miembros flexionadas, codos atrás, arrodillado.
Reflejos: ojos de muñeca.
Orales: búsqueda,succión, presión palmar
DESARROLLO COGNOCITIVO:
*Primer mes: periodo del ejercicio (asimilación recognitiva).
*Segundo y tercer mes: esquema de acción, reacciones secundarias primarias
Primeros hábitos sensorio – motores…momento practico
DESARROLLO DEL LENGUAJE:
Llantos y gritos sin actividad articulatoria, gira la cabeza hacia la fuente donde proviene el sonido, comienza a discriminar la vozhumana y rasgos emocionales de la voz y el contacto ocular con acompañamiento vocálico.
DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO:
Unidad indiferenciada madre –hijo, sentimientos iníciales de desamparo que se compensan adecuando el holding (contención).
Sigue con la mirada, la cara humana; se centra mas en si mismo, sonríen cuando le sonríen.
Las pulsiones desordenadas se organizan atreves de la actividadmaterna.
PSICOMOTIRCIDAD:
Sensaciones interoceptivas, conocimiento con la boca, con ejercicios de succión.
Conocimiento de la mano, con ejercicio de presión refleja, el reflejo tónico cervical y la fijación ocular en ellas. Además estimulación de la actividad postular, siguiendo el modelo reflejo, se hacen ejercicios de todos los reflejos.
DE 6 A 9 MESES.
DESARROLLO NEUROLOGICO:
Tonomuscular más atenuado.
Decúbito dorsal: exploración manual del cuerpo, pies a la boca, alineación cefalocorporal, presión caspring, paracaidismo.
Decúbito ventral: palanca, tórax elevado, pelvis aplanada, esboza actitud de gateo, sentado en trípode, liberación progresiva de las manos, erecto apoyo, firme y voluntario, puede comenzar a esbozar pasos con sostén.
DESARROLLO COGNOCITIVO:
Continuamomento subjetivo; en el octavo mes, se prolongan los movimientos de acomodación sobre un objeto.
Inicio de la búsqueda del objeto desaparecido, y la aplicación de coordinación de esquemas sensorio motores a situaciones nuevas y combinaciones nuevas y combinaciones nuevas.
DESARROLLO DEL LENGUAJE:
Comienza a avanzar hacia un objeto y lo designa con el gesto: rutina del juego con actividad verbogestual.
DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO:
Comienza a anticipar y sabe cuando llega el alimento; profundiza la cara de la madre, le sonríe, extraña, y rechaza a desconocidos.
PSICOMOTRICIDAD:
Conocimiento táctil de las rodillas, abdomen y genitales.
Conocimiento de pies: visual en decúbito dorsal, sentado y por succión, conocimiento táctil y propioceptivo de pies al pararse, posibilidad dedesplazarse sostenido, se sienta con colaboración activa, alineación cefalocorporal y reacción de paracaídas.
Cambios de decúbito en el piso: acostado-sentado, arrodillado, gateo y viceversa; parado con apoyo, saltarín y ensayos de mantenerse con apoyo propio.
DE 9 A 12 MESES.
DESARROLLO NEUROLOGICO:
Tono muscular muy atenuado, señalización con el índice, presión evolucionada a pinza superior, puedesoltar a voluntad, sentado sin ningún sostén, continua exporacion del cuerpo cambios dinámicos de posiciones y decúbitos, erecto con sostén propio, saber caer hacia atrás o apuntalar adelante.
Gateo: tipo gato u oso; pasos con sostén de una o de dos manos, o de los muebles, puede alcanzar marcha sin sostén.
DESARROLLO COGNOCITIVO:
Transición al momento objetivo.
Búsqueda de un objeto(reacción típica, reacción residual), combinaciones nuevas de esquemas sensorio motores. Experimentación y exploración activa de objetos. El espacio es homogéneo en el cuerpo, pero heterogéneo entre lo visible y lo no visible.
DESARROLLO DEL LENGUAJE:
Avanza hacia un objeto y o designa con el gesto: rutinas de juego con actividad verbo-gestual: balbuceo reduplicativo, secuencias mas largas y con...
DESARROLLO NEUROLOGICO:
Hipertonía general.
Decúbito dorsal: cabeza rotada, miembros flexionados, manos cerradas, no hay control cefálico, además al sentar al bebe, cae su cabeza.
Sentado: reflejo enderezamiento cefálico y caída hacia atrás.
Decúbito ventral: cabeza rotada, miembros flexionadas, codos atrás, arrodillado.
Reflejos: ojos de muñeca.
Orales: búsqueda,succión, presión palmar
DESARROLLO COGNOCITIVO:
*Primer mes: periodo del ejercicio (asimilación recognitiva).
*Segundo y tercer mes: esquema de acción, reacciones secundarias primarias
Primeros hábitos sensorio – motores…momento practico
DESARROLLO DEL LENGUAJE:
Llantos y gritos sin actividad articulatoria, gira la cabeza hacia la fuente donde proviene el sonido, comienza a discriminar la vozhumana y rasgos emocionales de la voz y el contacto ocular con acompañamiento vocálico.
DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO:
Unidad indiferenciada madre –hijo, sentimientos iníciales de desamparo que se compensan adecuando el holding (contención).
Sigue con la mirada, la cara humana; se centra mas en si mismo, sonríen cuando le sonríen.
Las pulsiones desordenadas se organizan atreves de la actividadmaterna.
PSICOMOTIRCIDAD:
Sensaciones interoceptivas, conocimiento con la boca, con ejercicios de succión.
Conocimiento de la mano, con ejercicio de presión refleja, el reflejo tónico cervical y la fijación ocular en ellas. Además estimulación de la actividad postular, siguiendo el modelo reflejo, se hacen ejercicios de todos los reflejos.
DE 6 A 9 MESES.
DESARROLLO NEUROLOGICO:
Tonomuscular más atenuado.
Decúbito dorsal: exploración manual del cuerpo, pies a la boca, alineación cefalocorporal, presión caspring, paracaidismo.
Decúbito ventral: palanca, tórax elevado, pelvis aplanada, esboza actitud de gateo, sentado en trípode, liberación progresiva de las manos, erecto apoyo, firme y voluntario, puede comenzar a esbozar pasos con sostén.
DESARROLLO COGNOCITIVO:
Continuamomento subjetivo; en el octavo mes, se prolongan los movimientos de acomodación sobre un objeto.
Inicio de la búsqueda del objeto desaparecido, y la aplicación de coordinación de esquemas sensorio motores a situaciones nuevas y combinaciones nuevas y combinaciones nuevas.
DESARROLLO DEL LENGUAJE:
Comienza a avanzar hacia un objeto y lo designa con el gesto: rutina del juego con actividad verbogestual.
DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO:
Comienza a anticipar y sabe cuando llega el alimento; profundiza la cara de la madre, le sonríe, extraña, y rechaza a desconocidos.
PSICOMOTRICIDAD:
Conocimiento táctil de las rodillas, abdomen y genitales.
Conocimiento de pies: visual en decúbito dorsal, sentado y por succión, conocimiento táctil y propioceptivo de pies al pararse, posibilidad dedesplazarse sostenido, se sienta con colaboración activa, alineación cefalocorporal y reacción de paracaídas.
Cambios de decúbito en el piso: acostado-sentado, arrodillado, gateo y viceversa; parado con apoyo, saltarín y ensayos de mantenerse con apoyo propio.
DE 9 A 12 MESES.
DESARROLLO NEUROLOGICO:
Tono muscular muy atenuado, señalización con el índice, presión evolucionada a pinza superior, puedesoltar a voluntad, sentado sin ningún sostén, continua exporacion del cuerpo cambios dinámicos de posiciones y decúbitos, erecto con sostén propio, saber caer hacia atrás o apuntalar adelante.
Gateo: tipo gato u oso; pasos con sostén de una o de dos manos, o de los muebles, puede alcanzar marcha sin sostén.
DESARROLLO COGNOCITIVO:
Transición al momento objetivo.
Búsqueda de un objeto(reacción típica, reacción residual), combinaciones nuevas de esquemas sensorio motores. Experimentación y exploración activa de objetos. El espacio es homogéneo en el cuerpo, pero heterogéneo entre lo visible y lo no visible.
DESARROLLO DEL LENGUAJE:
Avanza hacia un objeto y o designa con el gesto: rutinas de juego con actividad verbo-gestual: balbuceo reduplicativo, secuencias mas largas y con...
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