etapas y cuidados durante la gestacion

Nombre del juego: Un, dos, tres, pollito inglés
Clasificación: Sensorial
Competencia: Identificar sí el niño o niña desarrolla las sensaciones de oír y ver y si reconoce toma de espacio.
Edad yGrado: 5 párvulos II Y 6 párvulos III
Característica Motriz: los ojos, las piernas y los oídos.
Organización: Uno estará mirando la pared, el resto a unos metros por detrás en hilera.
Materiales:números para enumerar a la hilera y un pollito para identificar al que está al frente.

Desarrollo: El que está mirando la pared dice "un, dos, tres, pica pared" y se gira inmediatamente. El restodebe de haber avanzado hacia él pero se tienen que quedar quietos antes de que se gire para que no les vean en movimiento. Si el que está en la pared ve a alguien moverse, lo enviará a la línea desalida. Cuando uno de los que están avanzando llega y toca en la espalda al que está en la pared, éste persigue a todos los jugadores. Si atrapa a alguno antes de la línea de salida, ésta pasará a picar lapared.

Nombre del juego: Un, dos, tres, pollito inglés
Clasificación: Sensorial
Competencia: Identificar sí el niño o niña desarrolla las sensaciones de oír y ver y si reconoce toma de espacio.Edad y Grado: 5 párvulos II Y 6 párvulos III
Característica Motriz: los ojos, las piernas y los oídos.
Organización: Uno estará mirando la pared, el resto a unos metros por detrás en hilera.Materiales: números para enumerar a la hilera y un pollito para identificar al que está al frente.

Desarrollo: El que está mirando la pared dice "un, dos, tres, pica pared" y se gira inmediatamente. Elresto debe de haber avanzado hacia él pero se tienen que quedar quietos antes de que se gire para que no les vean en movimiento. Si el que está en la pared ve a alguien moverse, lo enviará a la líneade salida. Cuando uno de los que están avanzando llega y toca en la espalda al que está en la pared, éste persigue a todos los jugadores. Si atrapa a alguno antes de la línea de salida, ésta...