Etapas

Páginas: 2 (407 palabras) Publicado: 11 de septiembre de 2011
|DESARROLLO COGNITIVO: LAS TEORIAS DE PIAGET Y DE VYGOTSKY|
|(Judith Meece)|
| |DIFERENCIAS|SEMEJANZAS |
|PIAGET |Dividió el desarrollo cognitivo en 4periodos:|Vygotsky defendía que el lenguaje es el instrumento más |
| |Sensorial: (0-2 años) los niños conocen el mundo através de los sentidos y habilidades motoras. |esencial para el desarrollo cognitivo en dos aspectos: |
| |Preoperacional: (2-7 años)Pueden usar símbolos y palabras para pensar. | |
||Opresiones concretas: (7-12 años) Aprende la seriación, clasificación y de conservación ligados al mundo real |Habla privada. Dialogo interno: en los niños esto les ayuda a || |Operaciones formales: (12- edad adulta) Aprende sistemas abstractos que le permiten usar la lógica, el razonamiento científico y |pensar.|
| |proporcional. |...
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