Etica Y Ciencia Arquitectura

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Vocación, Habilidades e Intereses necesarios en el postulante a esta carrera
 
Intereses.
 
Especial interés y valoración por el desarrollo humano.
Importancia y sensibilidad hacia la relación de los  fenómenos sociales con la educación de la población.
Interés por culturas y costumbres de otros países.
Motivación por la organización y *gestión de proyectos sociales.
Interéspor planificar y evaluar actividades.
Agrado por  trabajar en contacto con otras personas.
Aprecio por los valores universales y la familia.
 
 
Habilidades.
 
Capacidad de trabajo en grupo y habilidades para las relaciones interpersonales.
Habilidades de comunicación y negociación.
Capacidad de organización y planificación.
Liderazgo y capacidad de resolución de problemas y toma dedecisiones.
Iniciativa y espíritu emprendedor.
Capacidad de *reflexión, *análisis y *síntesis.
Facilidad en el manejo del lenguaje verbal y escrito.
Habilidad en la construcción de argumentos y Fundamentación.
Capacidad de comprensión lectora.
 
 
 
Vocación.
Vocación de servicio orientado al desarrollo humano, la transformación personal, familiar, escolar, comunitaria, organizacional ysocial.
O cualquier sueño o anhelo específico que se sienta involucrado u orientado hacia esta dirección.
 
 
Personalidad del postulante.
 
Tolerancia, equidad y respeto a las diferencias individuales.
Respeto por las diferencias culturales.
Sentido Ético.
 
 
 
Ámbito de trabajo
 
Urbano
Instituciones Educacionales, Sociales y  Empresas.
En alto contacto social.
 
 
 
Carrerasafines y relacionadas
 
Pedagogías, Psicopedagogía, Psicología Educativa, Planificación y  Gestión Educacional, Educación Social, Educación Diferencial.
 
 
 
 
 
 
 
*Glosario de Términos
 
*Analizar: Método de comprensión que parte enfocando el todo para terminar descomponiéndolo en sus partes básicas para luego ver la relación entre dichas partes.
 
*Administración y Supervisión deInstituciones Educativas (Asignatura):
Principales procesos de la actividad educativa.
Funciones de los administradores educacionales.
Dirección y *gestión de  procesos de una  institución educativa.
Liderazgo y relaciones humanas en el ámbito educativo:
Creación de climas adecuados para el establecimiento de relaciones interpersonales de convivencia que favorezcan la comunicación y lamotivación.
Análisis e interpretación de la información financiera de una entidad educativa:
Atención a los presupuestos escolares, el mantenimiento de edificios y servicios operativos de la escuela. Revisión de las políticas presupuestarias y contables en educación, la *gestión financiera y los beneficios.
Coordinación entre la división administrativa y la de asuntos académicos, la administración ydesarrollo de programas.
La Tecnología en la Organización y *Gestión de Centros.
Administración de Sistemas de Información:
Papel de los sistemas informáticos en las organizaciones.
Utilización de los computadores para minimizar los costos y optimizar resultados.
*Gestión de los recursos informáticos para optimizar el rendimiento.
Supervisión, Control y Evaluación de institucioneseducativas.
Organización práctica en diferentes sistemas educativos.
 
 
*Antropología de la Educación (Asignatura): La asignatura enfoca temas como:
Valores y formas de vida culturales y sociales (el ser humano en cada cultura, de una determinada época y lugar).
La evolución de la cultura y la educación.
La educación en relación a la *etnografía y la cultura de un pueblo.
Perspectiva histórica:La educación en las sociedades primitivas. (según las épocas y los lugares la educación ha sido interpretada de distintas y diferentemente formas; y los fines de la educación exigen adaptarse constantemente a las necesidades individuales y sociales del momento).
Ideas pedagógicas de diferentes pueblos.
La educación en las sociedades complejas actuales:
La educación y su relación con la...