Etica Y Construccion De Sociedad

Universidad pedagógica experimental libertador - UPEL Instituto Pedagógico Rural "Gervasio Rubio" Doctorado en Educación

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

NATURALEZA DEL SER HUMANO COMO SUJETO EDUCATIVO Y COMO SUJETO DE INVESTIGACIÓN

Autor: Hernando Augusto Meza Osorio Tutor: Dra. Aurea Cárdenas

Rubio, Junio 18 de 2012

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NATURALEZA DEL SER HUMANO COMO SUJETO EDUCATIVO Y COMO SUJETO DE INVESTIGACIÓN El presente ensayo pretende hacer un análisis de la situación relacionada con algunos de los tópicos importantes los cuales giran en torno a la educación, como son los, sujetos educativos y los sujetosinvestigativos e investigación; su desempeño ante la sociedad y una breve exposición de argumentos que indican la viabilidad de un cambio de “fondo” y no de “forma” en el ámbito educacional. Otro aspecto importante a tratar será el contexto en donde se desenvuelven el sujeto, educativo e investigativo, su estrecha relación, accionares diferentes, además de los diferentes roles y disciplinas que tratan deenmarcarlo dentro de un contexto de problemática social que lo hacen como un ente vulnerable. Finalmente este ensayo pretende ubicar al sujeto dentro de un margen etnográfico, lo que ha dejado al descubierto algunos planteamientos de problemas educativos, pero por suerte también ha despertado intereses comunes e igual número de investigaciones de diversa profundidad. Palabras claves: etnografía.¿Qué es la investigación? Es un proceso mediante el cual se obtiene información relevante para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento. Según J.W. BEST en 1974, la investigación es el proceso más formal sistemático e intensivo de llevar a cabo el método científico todo científico del análisis. Arias Galicia en 1988, dice que la investigación puede ser definida como una serie demétodos para resolver problemas cuyas soluciones se dan a través de una serie de operaciones lógicas, o se puede definir como el procedimiento sistemático, reflexivo, controlado y crítico, que permite descubrir nuevos hechos o datos, relaciones o leyes (EGGS 1969). sujeto, investigación, conocimiento, objeto, métodos, cualitativo,

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La investigación cualitativa La investigación cualitativa es la ciencia y el arte de describir un grupo o una cultura. Esta tarea es similar a la de un periodista investigativo que entrevista a personas reconocidas, revisa récords, considera la credibilidad de la opinión de una persona contra la opinión de otra persona, busca los lazos entreintereses especiales y las organizaciones, y escribe la historia para un público concernido así como también para sus colegas profesionales. A diferencia del periodista investigativo, quien estudia y escribe sobre lo sensacional y lo poco usual, el investigador cualitativo estudia los asuntos cotidianos.

Aquellos patrones del comportamiento y el pensamiento humanos que ocurren en el día a día. Losinvestigadores cualitativos son reconocidos por su capacidad para mantener una mente abierta ante los grupos o culturas que estudian, sin que ello implique falta de rigor científico alguna. Esto no significa que el investigador cualitativo no se aproxima a su objeto de estudio con unas bases conceptuales pensadas. Se dice que los investigadores cualitativos entran al campo de estudio con unamente abierta, no con una mente vacía. La capacidad de mantener una mente abierta le permite al investigador cualitativo explorar fuentes de datos que no fueron consideradas al momento de diseñar el estudio. Más aún, la investigación cualitativa permite múltiples interpretaciones de la realidad, así como interpretaciones alternativas de los datos a través del tiempo. La investigación cualitativa...