Etica y Valores
Páginas: 27 (6614 palabras)
Publicado: 21 de febrero de 2015
Plan de Estudio área de Ética y Valores
INSTITUCION EDUCATIVA COMUNAL DE VERSALLES 2012
1
Plan de Estudio área de Ética y Valores
INSTITUCION EDUCATIVA COMUNAL DE VERSALLES 2012
PLAN DE ESTUDIO DE ETICA Y VALORES
PRESENTADO POR:
GUEOMAR EDITH ARAGÓN LÓPEZ
JOSEFINA MANJARES
FRAY QUINTERO VILLARREAL
PRESENTADO A:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNAL DE VERSALLES
MAGANGUE – BOLIVAR2012
2
Plan de Estudio área de Ética y Valores
INSTITUCION EDUCATIVA COMUNAL DE VERSALLES 2012
1. IDENTIFICACIÓN
INSTITUCIÓN: INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNAL DE VERSALLES
AREA: ETICA Y VALORES
GRADOS: Básica secundaria y Media.
INTENSIDAD HORARIA: Para todos lo grados
Una (1) hora semanal
Cuatro (4) horas mensuales
Cuarenta (40) anual
2. Enfoque pedagógico
La verdad moral seconstituye por la satisfacción de presupuestos
favorables o procesales de una práctica discursiva dirigida a lograr
cooperación y evitar conflictos
Nino 1996 pag. 161
El Constructivismo Puede Considerarse Como Un Sistema Filosófico O Teoría Del
Conocimiento Que Incluye Diversas Posturas De Carácter Filosófico Y Pedagógico
Para El Estudio Y Explicación De La Realidad Natural, Humana Y SocialEL CONSTRUCTIVISMO
REPRESENTANTES:
JEAN PIAGET, VIGOSTKY, AUSUBEL, NOVAK, BRUNER,
RAFAEL PORLAN, ROMULO GALLEGO, TAMAYO,
GARDNER, PERKINS.
PARADIGMA
El estudiante construye y reconstruye sus conocimientos a
partir de la acción,. estructuras mentales
METAS
Autoconstrucción de conocimiento, acceso a niveles
intelectuales superiores, es progresiva y secuencial. enseñar
a pensar alestudiante
ESCUELA
Facilita la construcción del conocimiento en tres
dimensiones: vida cotidiana, escolar y social
CONTENIDOS
Están constituidos por el mundo, la naturaleza, la sociedad,
la realidad y redes conceptuales ya estructuradas
3
Plan de Estudio área de Ética y Valores
INSTITUCION EDUCATIVA COMUNAL DE VERSALLES 2012
PROPOSITO
Formar personas autónomas,criticas y capaces de
transformar la realidad
CURRICULO
el aprendizaje sigue el desarrollo del educando, debe
adaptarse a sus capacidades psicológicas. los contenidos
deben construirse en el aula y debe haber relación entre lo
nacional, regional y lo institucional
APRENDIZAJE
Debe ser significativo, construir estructuras de pensamiento.
saber hacer, saber aprender, saber pensar, saberser
METODOS
Acción investigación, inductivo, deductivo y el científico
RECURSOS
Didácticos, nuevas tecnologías tic , mapas conceptuales,
ensayos, técnicas directas etc.
EVALUACION
es cualitativa y cuantitativa. Autoevaluación, coevaluación.
procedimentales, actitudinales y cognitivas se valora el
conocimiento y especialmente los procesos
MAESTRO
facilitador del desarrollo,orientador y guía , acompañante de
los procesos, investigador, critico, flexible, creativo, e
innovador, súper preparado
ESTUDIANTE
centro y objeto del proceso educativo, dinámico, creativo,
innovador, constructor de su propio conocimiento a partir de
su contacto con el medio, autónomo, gestor de sus propios
procesos
3. PRESENTACIÓN
La ética y los valores es un área de vitalimportancia en la vida de todo ser humano; por medio
de ella se realiza la formación integral fortaleciendo al individuo en valores.
Es un área fundamental en la educación, por medio de ella se puede modelar a los niños desde
la infancia hasta su madurez. Tiene como objetivo generar modelar, formar, y ubicar al ser
humano dentro de una sociedad inestable donde todo se encuentra en constante cambioalgunos negativos como lo son: la injusticia, la violencia. La crueldad, la falta de dignidad, de
pudor en las personas que conforman esta sociedad.
Pero a pesar de estos obstáculos las instituciones educativas están al pendiente, presentes, en
búsqueda de un cambio en la sociedad misma. Es por ello que la Institución Educativa comunal
de Versalles se ha propuesto por medio de este plan de...
INSTITUCION EDUCATIVA COMUNAL DE VERSALLES 2012
1
Plan de Estudio área de Ética y Valores
INSTITUCION EDUCATIVA COMUNAL DE VERSALLES 2012
PLAN DE ESTUDIO DE ETICA Y VALORES
PRESENTADO POR:
GUEOMAR EDITH ARAGÓN LÓPEZ
JOSEFINA MANJARES
FRAY QUINTERO VILLARREAL
PRESENTADO A:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNAL DE VERSALLES
MAGANGUE – BOLIVAR2012
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Plan de Estudio área de Ética y Valores
INSTITUCION EDUCATIVA COMUNAL DE VERSALLES 2012
1. IDENTIFICACIÓN
INSTITUCIÓN: INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNAL DE VERSALLES
AREA: ETICA Y VALORES
GRADOS: Básica secundaria y Media.
INTENSIDAD HORARIA: Para todos lo grados
Una (1) hora semanal
Cuatro (4) horas mensuales
Cuarenta (40) anual
2. Enfoque pedagógico
La verdad moral seconstituye por la satisfacción de presupuestos
favorables o procesales de una práctica discursiva dirigida a lograr
cooperación y evitar conflictos
Nino 1996 pag. 161
El Constructivismo Puede Considerarse Como Un Sistema Filosófico O Teoría Del
Conocimiento Que Incluye Diversas Posturas De Carácter Filosófico Y Pedagógico
Para El Estudio Y Explicación De La Realidad Natural, Humana Y SocialEL CONSTRUCTIVISMO
REPRESENTANTES:
JEAN PIAGET, VIGOSTKY, AUSUBEL, NOVAK, BRUNER,
RAFAEL PORLAN, ROMULO GALLEGO, TAMAYO,
GARDNER, PERKINS.
PARADIGMA
El estudiante construye y reconstruye sus conocimientos a
partir de la acción,. estructuras mentales
METAS
Autoconstrucción de conocimiento, acceso a niveles
intelectuales superiores, es progresiva y secuencial. enseñar
a pensar alestudiante
ESCUELA
Facilita la construcción del conocimiento en tres
dimensiones: vida cotidiana, escolar y social
CONTENIDOS
Están constituidos por el mundo, la naturaleza, la sociedad,
la realidad y redes conceptuales ya estructuradas
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Plan de Estudio área de Ética y Valores
INSTITUCION EDUCATIVA COMUNAL DE VERSALLES 2012
PROPOSITO
Formar personas autónomas,criticas y capaces de
transformar la realidad
CURRICULO
el aprendizaje sigue el desarrollo del educando, debe
adaptarse a sus capacidades psicológicas. los contenidos
deben construirse en el aula y debe haber relación entre lo
nacional, regional y lo institucional
APRENDIZAJE
Debe ser significativo, construir estructuras de pensamiento.
saber hacer, saber aprender, saber pensar, saberser
METODOS
Acción investigación, inductivo, deductivo y el científico
RECURSOS
Didácticos, nuevas tecnologías tic , mapas conceptuales,
ensayos, técnicas directas etc.
EVALUACION
es cualitativa y cuantitativa. Autoevaluación, coevaluación.
procedimentales, actitudinales y cognitivas se valora el
conocimiento y especialmente los procesos
MAESTRO
facilitador del desarrollo,orientador y guía , acompañante de
los procesos, investigador, critico, flexible, creativo, e
innovador, súper preparado
ESTUDIANTE
centro y objeto del proceso educativo, dinámico, creativo,
innovador, constructor de su propio conocimiento a partir de
su contacto con el medio, autónomo, gestor de sus propios
procesos
3. PRESENTACIÓN
La ética y los valores es un área de vitalimportancia en la vida de todo ser humano; por medio
de ella se realiza la formación integral fortaleciendo al individuo en valores.
Es un área fundamental en la educación, por medio de ella se puede modelar a los niños desde
la infancia hasta su madurez. Tiene como objetivo generar modelar, formar, y ubicar al ser
humano dentro de una sociedad inestable donde todo se encuentra en constante cambioalgunos negativos como lo son: la injusticia, la violencia. La crueldad, la falta de dignidad, de
pudor en las personas que conforman esta sociedad.
Pero a pesar de estos obstáculos las instituciones educativas están al pendiente, presentes, en
búsqueda de un cambio en la sociedad misma. Es por ello que la Institución Educativa comunal
de Versalles se ha propuesto por medio de este plan de...
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