Etica Y Valores

PROGRAMA ANALÍTICO Y PLANEACIÓN

1. DATOS GENERALES DEL CURSO

Clave de la asignatura: Nombre de la asignatura: Ética y Valores I

Semestre: 2 ° Grupo(s): A
Turno: Vespertino

Facilitador(a): Pilar Sanabrais Buenrostro
E mail: sanabrais83@gmail.com
Telefono Celular: 0444423240233


2. OBJETIVOGENERAL DEL CURSO

La materia de Ética y Valores, I, es un elemento importante en la conformación de un ciudadano responsable, consciente de su actividad en la sociedad, sensible ante los problemas que aquejan al país y ubicado en el ámbito nacional e internacional. El estudiante de bachillerato podrá llevar acabo propuestas que solucionen los problemas más apremiantes en su localidad y país.3. METODOLOGÍA GENERAL DEL CURSO

a. Trabajos individuales.
b. Explicación de temas.
c. Solución de problemas planteados.
d. Investigación de temas relacionados al curso y presentación de controles de lectura
e. Exposición de temas individuales y por equipo.
f. Elaboración de cuestionarios, esquemas y cuadros.
g. Elaboración de unproyecto final que incorporará todo lo visto en el curso.


4. POLÍTICAS SOBRE LA FORMA EN QUE SE LLEVARÁ EL TRABAJO DEL ALUMNO Y DEL MAESTRO EN LA CLASE

En la materia, posterior a una presentación personal tanto del alumno como del maestro, se dará lectura y explicación del reglamento, se expondrá al grupo el programa de estudios que se cursará y que más adelante se detalla, posteriormentese analizarán las distintas vías de evaluación y participación profesor – alumno.

5. TEMAS Y SUBTEMAS DEL CURSO

UNIDADI. Relacionar a la Ética con la ciencia y la tecnología

1.1. Ética y Ciencia
1.2. Ética y tecnología.
1.3. Impacto de la Ciencia y la Tecnología en:
1.3.1. La economía
1.3.2. Las grandes ciudades
1.3.3. El campo
1.3.4. Los negocios
1.3.5. Lasguerras
1.3.6. En el hogar y sociedad en general
1.3.7. Su comunidad

UNIDAD II.- Problematizar conflictos de la práctica médica y la bioética

2.1. Ética y desarrollo tecnológico en la práctica médica
2.2. Avances médicos:
2.3. Reproducción asistida
2.4. Eugenesia
2.5. Trasplantes de órganos
2.6. Implicaciones de la práctica médica:
2.7. Suicidio asistido
2.8. Eutanasia
2.9.Embarazo interrumpido
2.10. Ingeniería genética
2.11. Manipulación genética y efectos en la biodiversidad:
2.12. Clonación humana y animal
2.13. Transgénicos
2.14. Derechos de los animales

UNIDAD III.- Promover una educación ambiental para el desarrollo sustentable

3.1. Relación hombre-naturaleza en distintos contextos culturales
3.2. Comportamientos humanos que han incidido en: El cambioclimático
3.3. La desertificación y deforestación
3.4. La contaminación atmosférica
3.5. La escasez del agua
3.6. Responsabilidad de las naciones ante los problemas ambientales
3.7. Responsabilidad de la industria ante los problemas ambientales.
3.8. Inversión térmica y lluvia ácida
3.9. Destrucción de los ecosistema y alteración de procesos fisiológicos y genéticos del hombre.
3.10. Crisisecológica global.
3.11. Códigos éticos ambientales:
3.12. Protocolo de Montreal
3.13. La Declaración de Río
3.14. Protocolo de Cartagena
3.15. La Carta de la Tierra y otros códigos éticos mundiales o los establecidos por
3.16. Organizaciones ambientalistas de la sociedad civil.
3.17. Ecología y medio ambiente.
3.18. Desarrollo sostenible
3.19. Política de educación ambiental y ciudadaníaambiental
3.20. Problema ambiental Nacional

UNIDAD IV.- Realizar acciones morales que promueven el desarrollo individual y de la comunidad.

4.1. Individuo y sociedad
4.2. Elementos que conforman la comunidad
4.3. Actitudes del ser humano ante los demás:
4.4. Altruismo, egoísmo e individualismo
4.5. Amor y solidaridad
4.6. Odio y violencia.
4.7. Conciencia moral.
4.8. Interioridad y...