etica

GRUPO 1

UNIDAD 1: FUNDAMENTOS DE ÉTICA Y MORAL.
1.1. Conceptos de ética y moral.
1.2 Dimensiones del fenómeno moral.
1.3 Algunos modos de ver la ética.
1.4 La base antropológica de la ética.
1.5 La educación moral: virtudes frente a normas.

GRUPO 2

UNIDAD 2: ¿QUÉ SON LAS PROFESIONES?
2.1. Primera caracterización de las profesiones.
2.2. El ethos profesional como fenómeno social.2.3. Definición de profesión.
2.4. Profesiones liberales y actuales.

GRUPO 3

UNIDAD 3: LOS PRINCIPIOS DE BENEFICENCIA Y AUTONOMÍA.
3.1. ¿Qué son los principios?
3.2. Principio de beneficencia.
3.3. Principio de autonomía.
3.4. Relaciones entre beneficencia y autonomía.

GRUPO 4

UNIDAD 4: LOS PRINCIPIOS DE JUSTICIA Y DE NO MALEFICENCIA
4.1. El principio de justicia.
4.2. Elprincipio de no maleficencia.
4.3. Articulación de principios.
4.4. El principio de no maleficencia.

GRUPO 5

UNIDAD 5: ÉTICA Y DEONTOLOGÍA PROFESIONAL: CÓDIGOS ÉTICOS.
5.1. El concepto y el ámbito de la Deontología.
5.2. Definición y funciones de código deontológico.
5.3. Estructura de los códigos deontológicos.

UNIDAD 6: DEONTOLOGÍA PROFESIONAL ESPECÍFICA.

6.1. Deontología deleducador.
Grupo 1
6.2. Deontología del sicólogo.

6.3. Deontología del abogado.
Grupo 2
6.4. Deontología del periodista.

6.5. Deontología del informático.
Grupo 3
6.6. Deontología del ambientalista.

6.7. Deontología del administrador de empresas.
Grupo 4
6.8. Deontología del contador y auditor.

6.9. Deontología del economista.
Grupo 5
6.10 Deontología del relacionador públicoAntigua Grecia
Edad Media
Edad Moderna
Edad Contemporánea

Guía didáctica: Ética PRIMER CICLO


UNIDAD 1: FUNDAMENTOS DE ÉTICA Y MORAL. (Anexo 1)

Esta asignatura debe suscitarle, estimado estudiante, una fuerte motivación: la de adquirir un aprendizaje eminentemente práctico, ya que la ética es un saber práctico, un
conocimiento orientado a que desarrolle virtudes y comportamientosdignos de su grandeza personal y propios de un buen profesional.

Aprovechamos el inicio del ciclo parar felicitarle por haber llegado a esta etapa de su carrera universitaria y por haber emprendido este nuevo período académico. Sabemos que para ello se ha tenido que revestir de mucho ánimo, de espíritu de sacrificio y de perseverancia. A estas alturas de su formación universitaria y de su vida,usted ya ha comprobado que es una persona que puede lograr sus propósitos, como éste de estudiar, ejercitando la dedicación, la fe y el entusiasmo.

Como usted sabe, la misión de la guía didáctica es, sobre todo, orientarle para el estudio del texto básico y también de los anexos, que complementan dicho texto. Los contenidos de esta primera unidad, “Fundamentos de ética y moral”, están contenidosen los anexos 1 y 2 de la presente guía didáctica: “De la ética filosófica a la deontología periodística”, de Enrique Bonete Perales, e “Introducción a la ética”, de Luis Miguel Romero y José Barbosa.

A continuación iniciamos con el primer subtema de la unidad 1:

1.1. Conceptos de ética y moral.

En este apartado vamos a situarnos en el anexo 1, “De la ética filosófica a la deontologíaperiodística”, de Enrique Bonete Perales. Más en concreto, vayamos al apartado II de dicho anexo, titulado “Ética y moral: aproximación etimológica e implicaciones deontológicas”.

¿Se ha pregunta alguna vez qué significan los términos ética y moral? ¿Qué utilidad cree usted que va a tener el estudio de la ética?

Es importante, dentro de cada disciplina científica, hacer una aclaraciónterminológica para saber de qué estamos hablando y usar los términos con propiedad. En este caso, después de que usted lea dicho epígrafe, le deberá quedar bastante claro lo que significa cada término:

Ética (del griego ethos): carácter moral que adquiere una persona como resultado de la ejecución reiterada de actos, que llegan a convertirse en hábitos, internalizados y apropiados por la persona. Es...