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PROGRAMACIÓN DE EDUCACIÓN MORAL
En toda programación es necesario especificar los elementos curriculares esenciales: objetivos, contenidos y criterios de evaluación. Junto a estos, podemos mencionar los recursos, metodología, tiempos necesarios, actividades, instrumentos de evaluación, criterios de calificación...
  LOS  OBJETIVOS
Los objetivos de la Educación moral son:
1º Construir unpensamiento moral autónomo, justo y solidario­
            E­ste objetivo pretende:
                        - el conocimiento de los propios intereses o motivos
                        - el conocimiento empático de los demás
                                   - la adopción de perspectivas sociales y de dialogo
2º Adquirir las competencias dialógicas que predisponen al acuerdo justo y a laparticipación democrática.
3º Comprometerse en la compresión crítica de la realidad personal y social.
            Se trata de:                 
                        - valorar las realidades concretas
                        - comportamientos coherentes con la propia valoración.
4º Reconocer y asimilar aquellos valores universales deseables:
                        - la autonomía de la voluntad                        - la crítica
                        - la justicia
                        - la responsabilidad
                        - la tolerancia
                        - el respeto     
                        - la paz...
5º Desarrollar un adecuado conocimiento de sí mismo de modo que facilite la construcción voluntaria de la propia trayectoria biográfica:                          - elaboración de los propios valores
                        - construcción de una manera de ser abierta a los demás.
6º Construir formas comportamentales voluntariamente decididas y coherentes con el juicio moral.
7º Comprender, respetar y construir normas de convivencia    que regulen la vida colectiva.
 
Los Objetivos podrían sintetizarse, según Puig Rovira y Martín García en:
1º Desarrollarunas formas de pensamiento sobre temas morales y cívicos cada vez mejores
2º Aprender a aplicar esta capacidad de juicio a la propia historia personal y colectiva
3º Actuar y realizar lo que cada uno considera mejor.
Podría resumirse en: APRENDER A PENSAR, APRENDER A SENTIR Y APRENDER A ACTUAR DE MANERA MORAL.
 
 MÉTODOS Y  ESTRATEGIAS EN EDUCACIÓN MORAL
Para educar en valores se puede utilizarcualquier método o estrategias que fomente el cultivo de los valores, y en esto los docentes, gracias a la creatividad han elaborado métodos propios, estrategias novedosas y actividades en todos los niveles y en todas las áreas. Pero hay unos más eficaces que otros. Siguiendo a Escamez  (1986) se puede enumerar: "tres son las posturas más importante sobre la enseñanza de valores:
a)clarificación valoral
b) inculcación de valores
c) razonamiento moral y desarrollo del conocimiento moral".
 
a) La clarificación moral capacita a los individuos a decidir qué es lo que ellos
 estiman en la vida. Su fundamento se basa según Ventura(1992):  "Creemos que en el mundo de hoy no hay una verdadera religión, una verdadera moralidad, una verdadera constitución política. No podemos, pues,proporcionar a la infancia un cuerpo absoluto de valores sino, más  bien, susministrarles algo mejor: un sistema para que ellos mismos sean capaces de abrazar sus propios valores."
Es un método esencialmente inductivo por el que, a partir de experiencia concretas se alcanzan las ideas generales para alcanzar valores, no un cómputo de valores establecidos.
Como estrategias a utilizar se utiliza: reja devalores (basada en posicionamientos ante temas generales controvertidos, reflexionar sobre ellos y comentarlos); La votación (sobre temas especiales, sirviendo no sólo para clarificar, sino como medio para obtener feedback); la escalera (de elección forzosa.) Donde se debe escoger entre varias alternativas y reflexionar sobre la importancia de las opciones y sus consecuencias);...