Etica

UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA FACULTAD DE INGENIERIA ETICA PROFESIONAL PROGRAMA DEL CURSO. PROFESORA: DIANA C. SUAZA O.

JUSTIFICACIÓN: El ejercicio reflexivo docente-alumno permite readquirir con eltiempo actitudes positivas que se revierten en beneficio de lo que se hace en el ámbito profesional en cuanto a la función social desde las profesiones y en las personas más próximas. La práctica solasin la reflexión sistemática no garantiza en sí misma el desarrollo del ser humano, se requiere de la capacidad crítica (ética) para el desarrollo de éste en todas sus dimensiones. Ahora bien, loanterior tiene efectividad si se parte de la confrontación consigo mismo, del interrogarse en todas las búsquedas que se tiene como persona, como profesional que tiene exigencias, derechos, deberessociales y lo que implica su compromiso y convicción de su rol como profesional en un mundo cambiante rodeado de tecnología. OBJETIVOS: 1. Reflexionar en torno a los conceptos éticos, permite alestudiante de ingeniería obrar siempre bajo la consideración de que el ejercicio de su profesión constituye no solo una actividad técnica sino una actividad con responsabilidades individuales comoingenieros, como ciudadanos y como profesionales. 2. Comprender conceptualmente lo que significa la armonía entre el pensamiento y la vida o la teoría y la práctica, como estrategia para optimizar elaprendizaje en torno a lo que posibilita vivir de acuerdo a la ética y a la racionalidad tecnológica METODOLOGÍA: Desde el Constructivismo y Desarrollo Cognitivo el aprendizaje empieza a partir de lasexperiencias previas, pues son ellas las que permiten acentuar, reevaluar o cambiar los conceptos que amplia la red cognitiva de los individuos, las lecturas, las reflexiones, las discusiones, los mapasconceptuales, propician la construcción y afianzamiento de esos conceptos

Ahora bien, por las características de este programa (semipresencial) las sesiones estarán divididas en algunas visitas...