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CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
VICERRECTORÍA ACADÉMICA

ESTRUCTURA METODOLÓGICA

INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO

Nombre de la asignatura
Historia de la Psicología
Programa o Unidad académica que la ofrece
Psicología
Número de créditos
2
Modalidad
Presencial

SÍNTESIS
La asignatura de Historia de la Psicología pretende ubicar al estudiante en un continuo temporal delcampo disciplinar de la psicología. De esta manera, el curso se plantea de forma retrospectiva, partiendo de la situación actual de la psicología y luego regresando al inicio de la cultura occidental en la antigua Grecia.

A lo largo de este recorrido histórico, se identificará el papel relevante de la tradición de las escuelas filosóficas occidentales, desde la Edad Antigua hasta la EdadModerna; reconociendo que cada uno de estos períodos contribuyó de alguna forma en el desarrollo de los conceptos psicológicos y en la transformación de la psicología en un campo de investigación.

Finalmente, al estudiar el siglo XIX, se planteará la psicología como una disciplina científica independiente de la filosofía, con multiplicidad de teorías, escuelas y perspectivas que intentan dar cuentade la complejidad humana.

JUSTIFICACIÓN
El origen de la psicología podría ubicarse en el instante en que el hombre comienza a preguntarse por sí mismo; por lo que resulta relevante una mirada retrospectiva que permita a los estudiantes retornar al origen y seguir el camino recorrido que lleva hasta la psicología contemporánea, con su diversidad de escuelas.

Este análisis históricopermitirá identificar los distintos elementos, que desde otras áreas del saber, han nutrido y posicionado la psicología; y se reconocerán las diferentes acepciones que se han tenido de ésta, desde el clásico estudio o tratado del alma, hasta la concepción de ciencia del comportamiento.

Así, este curso no se conformará con hacer presencia en los hitos históricos que han marcado el devenir de losconceptos psicológicos; sino que también hará relaciones de manera sistemática entre el pasado y el presente y se detendrá en el análisis crítico de lo que, hasta la actualidad, se entiende por psicología.

OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Relacionar los elementos que caracterizan el estado actual de la psicología con sus antecedentes históricos y filosóficos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Saber: Identificarla influencia de los diferentes períodos históricos y sus principales representantes en el desarrollo conceptual de la psicología.
Hacer: Utilizar información relevante sobre los antecedentes históricos de la psicología.
Ser: Asumir una postura crítica y argumentada ante la información proveniente de diversas fuentes, autores o perspectivas de la psicología.

COMPETENCIAS
COMPETENCIASCOGNITIVAS ( o del SABER)
Describir reflexivamente los principales antecedentes históricos de la psicología mediante el análisis de diferentes postulados filosóficos y psicológicos.
COMPETENCIAS PROCEDIMENTALES o INSTRUMENTALES ( del HACER)
Recoger información relevante sobre los temas de estudio en bases de datos y bibliografía sugerida.
Expresar los conocimientos adquiridos de forma oral yescrita.
COMPETENCIAS ACTITUDINALES (del SER)
Valorar los distintos antecedentes históricos de la psicología bajo una perspectiva crítica y reflexiva.
















DESARROLLO DE COMPETENCIAS

COMPETENCIA
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
CONTENIDOS

(Resultados de aprendizaje)

Describir reflexivamente los principales antecedentes históricos de la psicología mediante el análisis dediferentes postulados filosóficos y psicológicos.
El estudiante identifica la influencia de la filosofía y las ciencias naturales en el estado actual de la psicología, diferenciando las diversas posturas históricas, mediante la exposición de resúmenes y mapas conceptuales.
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