Etica
Páginas: 62 (15313 palabras)
Publicado: 15 de febrero de 2013
ETICA
PRIMERA PARTE
El objeto de estudio de la Ética son los valores, la moral dentro de la sociedad, así como las características, m omentos y fundamentos teóricos metodológicos que la componen debe ser uno de los intereses primordiales de todo estudiante.
Las competencias que desarrollarás en estas dos unidades son:
* Se conoce y valora a si mismo y aborda problemas y retos, teniendoen cuenta los objetivos que persigue.
* Elige y practica estilos de vida saludables.
* Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
* Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.
* Mantiene una actitud respetuosa hacia lainterculturalidad y la diversidad de creencias, ideas y prácticas sociales.
* Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.
PRIMER CUADRANTE:
Producción del escenario didáctico considerando el ambiente motivacional, vía la gestión de preguntas de interés en el estudiante y la construcción de estructuras jerárquicas
El Proyecto didáctico es una propuesta detrabajo donde desarrollarás una serie de actividades encaminadas a resolver una problemática utilizando varias herramientas de investigación. Considerando lo que se nos presenta en los textos que te presentaremos a continuación.
Antes de plantear la pregunta inicial será necesario que revises algunos conceptos o CONOCIMIENTOS PREVIOS.
ACTIVACION DE TUS CONOCIMIENTOS PREVIOS:
1. Revisa tucarpeta de evidencias o cuaderno de trabajo de la materia de FILOSOFIA
2. Completa el siguiente Modelo Cognitivo:
CONCEPTO DE FILOSOFIA
FILOSOFIA
RAMAS DE LA FILOSOFIA
PROBLEMAS FILOSOFICOS
Ahora que has recordado que la Ética es una rama de la Filosofía y existe también una gran relación con la Ontología, te invitamos a leer el siguiente artículo periodístico:
Fase 1:Actividad individual
Lee atentamente el siguiente texto, pero desarrolla la siguiente estrategia de lectura, después reflexiona sobre su contenido y realiza las acciones sugeridas.
TEXTO No. 1
ANTES DE LA LECTURA
1. EXPLORAR:
2.1. Lee atentamente el título: ¿Qué te dice este título?
2.2. Subraya los subtítulos.
2.3. Si existen enunciados cuya presentación sea diferente alresto del texto márcalo con marca-texto.
2.4. Lee el párrafo que se encuentra después del título ¿Qué te dice?______________________________________________
2. ACCEDER A CONOCIMIENTO PREVIOS:
3.5. ¿Qué sabes sobre el título del texto? |
3.6. ¿Has escuchado alguna vez el nombre de FERNANDO SAVATER? ¿Dónde o cómo? |
|
|
|
3.7. ¿Por qué hablará sobreHaití? |
3. PREDICCION:
4.8. Según el título y subtítulos del texto, enumera algunos temas que tratará:
|
|
|
DURANTE LA LECTURA
4. LECTURA DEL TEXTO: Ahora si lee atentamente el texto y realiza las siguientes acciones.
5.9. Subraya las palabras cuyo significado desconozcas
5.10. Identifica las ideas principales, subraya con diversos colores
5.11.Encierra en un las palabra valores, humanidad, filosofía.
Necesitamos terremotos para ver la miseria: Savater
El filósofo español visitará, el próximo 8 de febrero, la ciudad de Monterrey para participar en la cátedra Raúl Rangel Frías de la UANL, con la ponencia “Humanismo, valores y educación”.
Mié, 27/01/2010
Madrid.- El filósofo y ensayista español Fernando Savater(San Sebastián, 21 de junio de 1947) deploró que se necesiten terremotos y tsunamis para darnos cuenta de las increíbles dificultades que algunos semejantes pasan para vivir con la mínima decencia.
También consideró que la única solución al problema del narcotráfico es despenalizar su comercio e informar sobre las ventajas de su uso y las consecuencias indeseables del abuso. “Mantener la cruzada...
PRIMERA PARTE
El objeto de estudio de la Ética son los valores, la moral dentro de la sociedad, así como las características, m omentos y fundamentos teóricos metodológicos que la componen debe ser uno de los intereses primordiales de todo estudiante.
Las competencias que desarrollarás en estas dos unidades son:
* Se conoce y valora a si mismo y aborda problemas y retos, teniendoen cuenta los objetivos que persigue.
* Elige y practica estilos de vida saludables.
* Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
* Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.
* Mantiene una actitud respetuosa hacia lainterculturalidad y la diversidad de creencias, ideas y prácticas sociales.
* Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.
PRIMER CUADRANTE:
Producción del escenario didáctico considerando el ambiente motivacional, vía la gestión de preguntas de interés en el estudiante y la construcción de estructuras jerárquicas
El Proyecto didáctico es una propuesta detrabajo donde desarrollarás una serie de actividades encaminadas a resolver una problemática utilizando varias herramientas de investigación. Considerando lo que se nos presenta en los textos que te presentaremos a continuación.
Antes de plantear la pregunta inicial será necesario que revises algunos conceptos o CONOCIMIENTOS PREVIOS.
ACTIVACION DE TUS CONOCIMIENTOS PREVIOS:
1. Revisa tucarpeta de evidencias o cuaderno de trabajo de la materia de FILOSOFIA
2. Completa el siguiente Modelo Cognitivo:
CONCEPTO DE FILOSOFIA
FILOSOFIA
RAMAS DE LA FILOSOFIA
PROBLEMAS FILOSOFICOS
Ahora que has recordado que la Ética es una rama de la Filosofía y existe también una gran relación con la Ontología, te invitamos a leer el siguiente artículo periodístico:
Fase 1:Actividad individual
Lee atentamente el siguiente texto, pero desarrolla la siguiente estrategia de lectura, después reflexiona sobre su contenido y realiza las acciones sugeridas.
TEXTO No. 1
ANTES DE LA LECTURA
1. EXPLORAR:
2.1. Lee atentamente el título: ¿Qué te dice este título?
2.2. Subraya los subtítulos.
2.3. Si existen enunciados cuya presentación sea diferente alresto del texto márcalo con marca-texto.
2.4. Lee el párrafo que se encuentra después del título ¿Qué te dice?______________________________________________
2. ACCEDER A CONOCIMIENTO PREVIOS:
3.5. ¿Qué sabes sobre el título del texto? |
3.6. ¿Has escuchado alguna vez el nombre de FERNANDO SAVATER? ¿Dónde o cómo? |
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3.7. ¿Por qué hablará sobreHaití? |
3. PREDICCION:
4.8. Según el título y subtítulos del texto, enumera algunos temas que tratará:
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DURANTE LA LECTURA
4. LECTURA DEL TEXTO: Ahora si lee atentamente el texto y realiza las siguientes acciones.
5.9. Subraya las palabras cuyo significado desconozcas
5.10. Identifica las ideas principales, subraya con diversos colores
5.11.Encierra en un las palabra valores, humanidad, filosofía.
Necesitamos terremotos para ver la miseria: Savater
El filósofo español visitará, el próximo 8 de febrero, la ciudad de Monterrey para participar en la cátedra Raúl Rangel Frías de la UANL, con la ponencia “Humanismo, valores y educación”.
Mié, 27/01/2010
Madrid.- El filósofo y ensayista español Fernando Savater(San Sebastián, 21 de junio de 1947) deploró que se necesiten terremotos y tsunamis para darnos cuenta de las increíbles dificultades que algunos semejantes pasan para vivir con la mínima decencia.
También consideró que la única solución al problema del narcotráfico es despenalizar su comercio e informar sobre las ventajas de su uso y las consecuencias indeseables del abuso. “Mantener la cruzada...
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