ETICA

ASIGNATURA: ÉTICA I.H.S: 2 H PERIODO: PRIMERO CURSO: PRIMERO MAESTRO: MARICELA MONCADA BARRERA AÑO: 2015
INTENCIONALIDAD EN PASTORAL DEL AREA: Despertar el sentido crítico , construyendo una visión del mundo y del ser humano, que nos permita despojarnos de la deshumanización del capitalismo y el consumismo, en la globalización de La esperanza y la caridad, en apertura de lasfronteras del saber.
LOGRO 1: IDENTIFICA EL CONJUNTO DE RASGOS Y MODOS DE COMPORTAMIENTO QUE CONFORMAN LA IDENTIDAD DE UNA PERSONA O UNA COMUNIDAD.
EJE TEMÁTICO: El ser humano un ser social. (Aspectos fundamentales 1. Antropológico “realidad humana”. 2. Sociológico. ”interacción con los demás”)
EJE PROBLÉMICO: ¿Cuáles son las actitudes que evidencian mis cualidades en las relacionesinterpersonales cotidianas?
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
DEL ÁREA
ESTÁNDAR Y/O LINEAMIENTOS
CURRICULARES
INDICADORES DE LOGRO
TEMAS QUE COMPONEN
EL EJE TEMÁTICO
INSTANCIAS VERIFICADORAS

ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA
FECHA DE EJECUCIÓN
FIRMA DE VERIFICACIÓN

-Afectivas

-Intra e interpersonales.

-Actitudes de cuidado de sí mismo y del otro.


Fortalece el crecimiento personal y espiritual a partir de la ética y losvalores, mediante la experiencia significativa del compromiso.
1.1 Reconozco quien soy con mis cualidades y defectos.





¿QUIÉN SOY?
-Mis cualidades y defectos.





-Expresarán en sus actitudes la comprensión de las temáticas vistas por medio de la participación en las actividades propuestas.
-Desarrollarán un taller para fortalecer la apropiación de los conocimientos vistos.
-Conocimientosprevios sobre la temática.

-Lecturas sobre el tema.

-Videos

















1.2 Describo las diferencias entre la belleza física y la belleza interior.




LA BELLEZA DE LAS PERSONAS
-La belleza física
-La belleza del alma.

-Comprenderán la importancia de la belleza física y del alma por medio de talleres y actividades lúdicas y vivenciales.
-Trabajo colaborativo sobre el tema.

-Guías detrabajo sobre la temática.















1.3 Identifico la forma de valorarme y valorar a los que me rodean a través de acciones que demuestran el buen trato a los demás.


AUTOESTIMA

-Respeto mi cuerpo
-Mi presentación personal
-Todos somos valiosos.

-Desarrollarán las actividades propuestas para evidenciar la apropiación de las temáticas y las aplicará en su vida emocional buscando defender susderechos cuando estos son vulnerados.

-Asistirán con una buena presentación personal y portando adecuadamente el uniforme.
-Ejecutarán tareas en casa para poner en práctica el valor de la responsabilidad consigo mismo y con los demás.
-Talleres.

-Lecturas.

-Exposición.


-Autoestima.

-Evaluación.

















N.A

N.A

-Examen Final de Periodo.





ASIGNATURA: EDUCACIÓN RELIGIOSAESCOLAR I.H.S: 2H PERIODO: PRIMERO CURSO: SEGUNDO MAESTRO: JOHANNA EMILSE BELLO HERRERA AÑO: 2015
INTENCIONALIDAD EN PASTORAL DEL AREA: Despertar el sentido crítico, construyendo una visión del mundo y del ser humano que nos permita despojarnos de la deshumanización del capitalismo y del consumismo, en la globalizaciónde la esperanza y la caridad, en apertura de las fronteras del saber.
LOGRO 1: COMPRENDE EL SIGNIFICADO Y EL VALOR QUE TIENE LA DIMENSIÓN ESPIRITUAL PARA EL SER HUMANO COMO PERSONA, CON DIGNIDAD, EN BÚSQUEDA DEL SENTIDO DE LA VIDA MEDIANTE RELACIONES HUMANIZANTES CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON SU ENTORNO PARA SER PLENAMENTE FELIZ AL ESTILO DE JESÚS SABIDURÍA.
EJE TEMÁTICO: Tierra fértil:el amor
EJE PROBLÉMICO: ¿Qué representa la navidad para los nosotros los católicos?
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
DEL ÁREA
ESTÁNDAR Y/O LINEAMIENTOS
CURRICULARES
INDICADORES DE LOGRO
TEMAS QUE COMPONEN
EL EJE TEMÁTICO
INSTANCIAS VERIFICADORAS

ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA
FECHA DE EJECUCIÓN
FIRMA DE VERIFICACIÓN
Saber dar razón de su fe.
Saber integrar fe y vida.

Saber aplicar a la realidad.

Comprende...