Etimologias ( actividades)




Universidad Autónoma de Nuevo León
Preparatoria N° 5
Unidad de Aprendizaje: Etimologías
Etapa 1: Historiografía latina. Evolución lingüística del español
Actividad Diagnostica
Competencias a desarrollar
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas.
Nombre:
Matricula:Actividad Diagnostica
1. Participa con el grupo en la lluvia de ideas que dirige tu maestro, acerca de lo que conocen de la evolución de las palabras y de cómo se formó el idioma español.
2. Responde a las siguientes cuestiones:
¿Cuál es el origen de las palabras?
Es un conjunto de letras para dar un concepto sobre algo.
¿Tienes idea de cómo se formó el idioma español?
Mezcla del latíny el castellano.
¿Todas las palabras tienen un significado fijo?
No, porque hay palabras que tienen un diferente significado.
¿Hablar de castellano y español es lo mismo o tiene sus diferencias?
Tienen sus diferencias tienen acentos diferentes y combinan los significados de ciertas palabras.

Es muy importante aprender de donde viene las palabras, ya que gracias a ellas nos aprendemos acomunicar, leer y todo eso. Aparte es muy interesante y curioso saber de dónde vienen, porque las inventaron y todo eso.



















Universidad Autónoma de Nuevo León
Preparatoria N° 5
Unidad de Aprendizaje: Etimologías
Etapa 1: Historiografía latina. Evolución lingüística del español
Actividad de Adquisición del conocimiento
Competencias a desarrollar
4. Escucha,interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas.




Actividad de adquisición del conocimiento
Etimología del vocablo
La palabra Estadística procede del vocablo “Estado”, pues era función principal de los Gobiernos de los Estados establecer registros de población, nacimientos, defunciones, impuestos,cosechas... La necesidad de poseer datos cifrados sobre la población y sus condiciones materiales de existencia han debido hacerse sentir desde que se establecieron sociedades humanas organizadas.
La estadística es una ciencia que estudia la recolección, análisis e interpretación de datos, ya sea para ayudar en la toma de decisiones o para explicar condiciones regulares o irregulares de algún fenómenoo estudio aplicado, de ocurrencia en forma aleatoria o condicional. Sin embargo estadística es más que eso, en otras palabras es el vehículo que permite llevar a cabo el proceso relacionado con la investigación científica.
Se argumenta que el método científico encuentra en los métodos estadísticos una herramienta fundamental para alcanzar sus objetivos. Y cómo la estadística aporta informaciónvaliosa a todos los datos obtenidos de un proceso de investigación cualitativa con el fin de obtener conclusiones más asertivas.
La estadística se divide en dos grandes áreas:
La estadística descriptiva, se dedica a los métodos de recolección, descripción, visualización y resumen de datos originados a partir de los fenómenos de estudio. Los datos pueden ser resumidos numérica o gráficamente.
Laestadística inferencial, se dedica a la generación de los modelos, inferencias y predicciones asociadas a los fenómenos en cuestión teniendo en cuenta la aleatoriedad de las observaciones. Se usa para modelar patrones en los datos y extraer inferencias acerca de la población bajo estudio.
El latín y su evolución
Esta variedad del latín es la que ha servido como vehículo a la literatura, laciencia y el pensamiento que Roma nos transmitió. El número de autores y obras creció de forma exponencial. Aunque esencialmente la lengua en que se expresó este latín fue la misma, se distinguen diversas etapas que son básicamente estas:
Latín arcaico. Comprende desde el comienzo de la literatura en el s III a. C. hasta el comienzo del siglo I a. C.
Latín clásico. Abarca todo el siglo I a. C...