Eucación
Páginas: 4 (972 palabras)
Publicado: 6 de junio de 2012
Actividad 1: Presentación del módulo
• Duración 45 minutos de trabajo presencial y 35 minutos de trabajo independiente en línea.
• Instrucciones:
• La actividad buscaidentificar los conocimientos previos del participante sobre la RIEMS, a partir de la resolución y análisis de preguntas clave que se comentarán en plenaria y que se presentan enseguida:
- ¿Cuálesson los antecedentes de la RIEMS?
- ¿Qué reformas educativas conoces a nivel nacional e internacional sobre Educación Media Superior, EMS?
- -¿Qué reformas educativas o curriculares en elNivel Medio Superior se han desarrollado en su región?
- A partir de los aspectos considerados en la RIEMS como factores dedeserción, indique ¿Cuáles ha encontrado en su contexto?
El alto índice de deserción de los estudiantes del NIVEL MEDIO SUPERIOR, debido a varias causas entre estas seencuentra la mala calidad de los programas de estudio, la falta de identidad del nivel y la pobreza extrema de las familias en la cual los jóvenes preferían trabajar para ayudar a la economía de suhogar, entre otras.
El estancamiento y rezago educativo no permitía a los jóvenes ingresar a las Universidades de nuestro país, ya que carecían de habilidades y destrezas que le permitieranenfrentarse a los problemas de la vida cotidiana y aplicar sus conocimientos por que los programas de estudio no se vinculaban con la realidad del país.
La falta de identidad del NIVELBACHILLERATO, se debía a que se carecía de objetivos fundamentados del perfil de egreso de los estudiantes.
Atender la inminente demanda. Encarar los retos es el punto de partida como:Ampliación de la cobertura, es indispensable atender a todos los jóvenes mexicanos para que tengan la posibilidad de estudiar el Bachillerato y atender a la diversidad. Mejoramiento de la calidad educativa,...
• Duración 45 minutos de trabajo presencial y 35 minutos de trabajo independiente en línea.
• Instrucciones:
• La actividad buscaidentificar los conocimientos previos del participante sobre la RIEMS, a partir de la resolución y análisis de preguntas clave que se comentarán en plenaria y que se presentan enseguida:
- ¿Cuálesson los antecedentes de la RIEMS?
- ¿Qué reformas educativas conoces a nivel nacional e internacional sobre Educación Media Superior, EMS?
- -¿Qué reformas educativas o curriculares en elNivel Medio Superior se han desarrollado en su región?
- A partir de los aspectos considerados en la RIEMS como factores dedeserción, indique ¿Cuáles ha encontrado en su contexto?
El alto índice de deserción de los estudiantes del NIVEL MEDIO SUPERIOR, debido a varias causas entre estas seencuentra la mala calidad de los programas de estudio, la falta de identidad del nivel y la pobreza extrema de las familias en la cual los jóvenes preferían trabajar para ayudar a la economía de suhogar, entre otras.
El estancamiento y rezago educativo no permitía a los jóvenes ingresar a las Universidades de nuestro país, ya que carecían de habilidades y destrezas que le permitieranenfrentarse a los problemas de la vida cotidiana y aplicar sus conocimientos por que los programas de estudio no se vinculaban con la realidad del país.
La falta de identidad del NIVELBACHILLERATO, se debía a que se carecía de objetivos fundamentados del perfil de egreso de los estudiantes.
Atender la inminente demanda. Encarar los retos es el punto de partida como:Ampliación de la cobertura, es indispensable atender a todos los jóvenes mexicanos para que tengan la posibilidad de estudiar el Bachillerato y atender a la diversidad. Mejoramiento de la calidad educativa,...
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