Evaluación 9
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Principio del formulario
Question 1
Puntos: 1
Las pruebas contribuyeron al desarrollo de la evaluación y laretroalimentación para lograr el crecimiento y desarrollo:
Seleccione una respuesta.
| a. Psicología | |
| b. Enfoque de sistemas | |
| c. Comunicaciones | |
Question 2
Puntos: 1
Deformas de trabajo individuales o en grupo acordes a las características sobre el ritmo del alumno y el tiempo disponible:
Seleccione una respuesta.
| a. Participación | |
| b. Evaluación ||
| c. Selección | |
Question 3
Puntos: 1
Ofrece información sobre el desempeño y progreso y se realiza durante el proceso instruccional:
Seleccione una respuesta.
| a. Evaluaciónformativa | |
| b. Evaluación sumativa | |
| c. Evaluación diagnóstica | |
Question 4
Puntos: 1
En la instrucción programada el control se da por el profesor respecto a la enseñanzamediante el uso de textos.
Respuesta:
VerdaderoFalso
Question 5
Puntos: 1
Son pruebas o demostraciones de acuerdo al objetivo de aprendizaje:
Seleccione una respuesta.
| a. Evaluación | |
|b. Calificación | |
| c. Certificación | |
Question 6
Puntos: 1
Se relaciona con los conocimientos previos del alumno que aseguran el éxito de su desempeño la adecuada secuencia deaprendizaje, así como sus preferencias:
Seleccione una respuesta.
| a. Diagnóstico | |
| b. Selección | |
| c. Motivación | |
Question 7
Puntos: 1
La principal contribución de laevaluación educativa es calificar el desempeño del alumno sin considerar su desempeño.
Respuesta:
VerdaderoFalso
Question 8
Puntos: 1
Comparte la responsabilidad en la toma de decisiones con otrosprofesionales y con los alumnos.
Seleccione una respuesta.
| a. Rol del docente | |
| b. Relación del aprendizaje | |
| c. Necesidades individuales y de grupo | |
Question 9
Puntos: 1...
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